高一地理同步讲义（人教版2019必修第二册）1.3 人口容量（原卷版）.pdf

1.3人口容量

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一、学习目标

二、知识网图

三、课前准备（预习填空）

四、课中学习（案例探究）

1.区域资源环境承载力

2.区域资源环境承载力的影响因素

3.人口合理容量

4.保持人口合理容量的措施

五、强化训练营

01学习目标

【课程标准】

运用资料并结合实例，解释区域资源环境承载力，人口合理容量。

【地理核心素养】

人地协调观：通过资源与环境承载力，人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，使学生树立正确

的人口观、资源观、环境观、和发展观。

综合思维：通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的逻辑思维能

力。

区域认知：了解环境承载力，环境人口容量和人口合理容量的概念，说出环境承载力与人口合理容量的区

别。

地理实践力：通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

【教学重难点】

教学重点：环境人口容量和人口合理容量的影响因素，区别环境承载力和人口合理容量

教学难点：区别环境承载力和人口合理容量

02知识网图

03课前准备

温馨提示：请先预习通读课本

一、区域资源环境承载力

1.定义：是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载

的⁠。

2.影响因素

（）自然资源状况

1

①是区域资源环境承载力的主要影响因素，资源丰富的区域能承载⁠的人口。

②某区域所能承载的人口数量是由当地自然资源“⁠”所决定的。

（2）社会经济和科技发展水平：随着经济和科学技术的发展，资源利用的⁠不断提高，还可能

发现新的资源；同时可以通过贸易，获取其他地方的资源，从而⁠资源环境承载力。

（）人均消费水平：区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而。

3⁠

二、人口合理容量

1.概念：是指按照合理的生活方式，保障健康生活的水平，同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下，

一个国家或地区⁠的人口数量。

2.与资源环境承载力的关系：人口合理容量的数值要⁠资源环境承载力。

3.意义：对于制定一个地区或一个国家的⁠和人口政策有重要意义，进而影响区域的社会经济

发展。

4.保持人口合理容量的措施

（）要尽最大可能把人口控制在的规模之内。

1⁠

（2）要建立⁠的国际秩序。

（）尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域战略。

3

04课中学习

01

探究活动区域资源环境承载力

资源、环境对人口数量的支撑能力是有限度的。所谓区域资源环境承载力，是指在保证资源合理开发利用

和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。

假设情景a：在人口数量达到资源环境承载力之前，可以努力控制人口，最终人口在资源环境承载力范围内

保持稳定。

假设情景b：人口增长超过资源环境承载力，最终由于饥荒、疾病、污染和资源枯竭，造成人口大量减少，

新的资源环境承载力重新建立。

探究活动02区域资源环境承载力的大小

1

（）自然资源数量和质量

人类的生存和发展在很大程度上取决于自然资源状况。

一般来说，在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，某区域所能承载的人口数量就如同木桶

能够容纳多少水一样，是由当地的自然资源“短板”所决定的。

木桶效应