2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第1单元 1《春》课时1.pptx

古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天，写下了不朽的篇章，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”……以上都是古人对“春”

的描绘，现在我们就来看看现代人是如何称

颂“春天”的。请打开课本，今天我们一起

来欣赏朱自清先生的《春》。;统编版·语文·七年级上册;学习目标;1.了解作者作品，理清文章的写作思路，背诵全文。

2.学习文章运用多种修辞、抓住特征多角度写景的方法，品味课文优美的语言。

3.体会本文语言中蕴含的感情，学习寓情于景的写法。;朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实。江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有《春》《荷塘月色》《绿》等。;本文大致写于1933年。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。作者写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。;散文是一种文学体裁。其取材广泛自由，结构方式不用遵循特别的章法和结构模式，表现手法不拘一格，可以叙述事件，可以描写人物，可以托物抒情，可以发表议论，等等。

按照表达方式的不同，可以分为记叙性散文、

抒情性散文、议论性散文等。;酝酿（）窠巢（）

繁花嫩叶（）抖擞（）

披着蓑（）戴着笠（）;（zhǎng）涨价

（zhàng）头昏脑涨;嘹嘹亮

缭缭绕

潦潦草;朗润：明亮滋润。

黄晕：昏黄，不明亮。

舒活：舒展活动（手脚等）。

欣欣然：欢欢喜喜的样子。

赶趟儿：时间赶得上，形容争先恐后的样子。;阅读课文，并在课本上做好批注。感受文章自然的风格，思考文章表达了作者怎样的思想感情。;第二部分(2-7):;作者着力描写了春回大地、万物勃发的动人景象，赞美了春天的活力带给人们希望和力量。;春草图;品味第一部分;运用反复修辞，表现出人们急切欣喜的盼春之情。;此时春天还没有到，所以一个“近”字非常准确。用“脚步”描述春天的来临，化抽象为具体，十分生动形象。;拟人和反复。

作用：通过两种修辞手法，表现了对春天的盼望，这是文章的总起。;绘春;修辞手法角度：“睡醒”“张开了眼”用拟人手法，从总体上描述春回大地、万物复苏的情状。;这一段从总体上描写春天：先写“一切”，画出春的轮廓，再从大处着笔，描绘山、水、太阳“睡醒”的情态。;春草图;3.第3段从哪些方面写春草？体现在哪些词语上？分别写出了春草的什么特点？;4.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？;5.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”此处连用六个动词短语，有什么好处？;运用叠词，写出了初春风轻草柔的特点。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标