2024新北师大数学一年级上册第一单元《生活中的数》大单元整体设计.doc

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《生活中的数》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《生活中的数》单元是数与代数领域第一学段“数与代数”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：

1.在实际情境中感悟并理解10以内数的意义。

2.了解符号、=、的含义，会比较10以内数的大小;通过数的大小比较，感悟相等和不等关系。

《课程标准》在“学业要求”中指出：

1.能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写10以内的数;

2.能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识

（二）单元教材内容分析

本单元的教学内容有：本单元学习的主要内容是10以内数的意义、10以内数的书写、10以内数的大小比较。

（三）学

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