原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
中国计量学院电工电子教学中心实验报告
实验课程：实验日期：
实验项目：
班级：学号：姓名：
实验报告成绩：教师签名：
实验类型设计性综合性验证
一、实验目的
二、实验任务
三、实验仪器（设备名称与型号）
1
四、实验方案（包括简要原理及设计电路图等）
实验预习报告成绩实验操作成绩教师签名
2
五、实测数据及波形图
六、实验分析（实验误差、数据分析）
七、实验结论
3
八、实验思考题
中国计量学院综合性、设计性实验教学效果评价表
评分标准：A非常满意B满意C基本满意D不满意E非常不满意
评分标准
评价指标权重
ABCDE
实验要求明确、合理，学生能够独立利用所学知识设计出实
0.1
验方案，并进行实验（供设计性实验评价用）
教学实验涵盖知识面广，综合性强，有一定的前瞻性，利于培养学生的实
0.1
内容验技能（供综合性实验评价用）
实验项目与课程理论教学联系紧密，对理论教学的内容起到
0.1
了补充与深化的作用
提高了综合分析能力、数据分析、处理、撰写实验报告和查
0.1
阅资料的能力
教学
提高了独立解决实际问题能力、创新和组织管理能力0.1
效果
对课程的总体满意度0.15
实验室开放时间长，能够在预约开放时间里做实验（没有
0.15
就选E）
实验室
仪器、设备维护好，完好率高，能够随时满足实验要求0.05
管理
实验室管理规范，整洁有序，指导教师认真负责0.05
教师对学生实验报告批改认真、负责，对学生设计方案评价
0.1
指导合理、准确
情况指导耐心、仔细，有针对性，能够帮助学生提高实验技能，
0.1
文档评论（0）