第二部分 梯度进阶式的高分写作.DOC

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第二部分梯度进阶式的高分写作

[编写说明]本部分针对高考写作常见的三题型(应用文写作、读后续写、概要写作)逐一进行专题写作技法指导。尤其要重点说明的是：“专题一写作基础与应用文写作技法指导”中的大多数讲次的内容，不只是针对“应用文”的，因为这些内容都是写好作文的必备基础，对读后续写、概要写作同样适用。

专题一写作基础与应用文写作技法指导

如果一篇文章中有较多的语法错误，即使词汇再亮、句式再高，也只能是欲盖弥彰、难掩其丑，将直接被打入低分“冷宫”。“欲想得高分，先保基本分”。所以，我们先从写对句子学起。

第1招表达正确——规避常犯的9大错误

考生写作中常犯的错误主要表现在词性不明、措辞不当、用法不妥、重复累赘、句法混乱、中式英语、拼写与标点有误等。下面通过整理归类，列举正误例句，指出错误所在，总结其规律，以便帮助考生尽快提高英语书面语言的准确表达能力。

一、词性不明

1．误：Everyoneinmyfamilyislikethedog.

正：Everyoneinmyfamilylikesthedog.

分析：作者的原意是：我们全家都喜欢这只狗。但错误例句所传递的信息却是：我们全家都像狗。英语中的like主要用作动词(喜欢)、名词(爱好)、介词(像)。弄清“like的众兄弟”(like,unlike,dislike,likely,alike,looklike,wouldlike,feellike)的词性和搭配很有必要，以便做到触类旁通。

2．误：Thosewhostronglyagainsttheideathinkanimalswilllosetheirfreedomandnatureifcagedinthezoo.

正：Thosewhoarestronglyagainsttheideathinkanimalswilllosetheirfreedomandnatureifcagedinthezoo.

分析：误将介词作动词：against(反对)是介词而不是动词，用介词表达动作意义，要加系动词be;for为其反义词，意为“同意”。

二、措辞不当

1．误：NotuntilIgotbacktothehoteldidIrealizeIhadforgottenmyluggageinthetaxi.

正：NotuntilIgotbacktothehoteldidIrealizeIhadleftmyluggageinthetaxi.

分析：表示把某物“遗忘，落下”，并且句中有地点状语时要用leave。

2．误：Underthehelpofmyclassmatesandteachers,ImanagedtomakeupforthelessonsIhadmissed.

正：Withthehelpofmyclassmatesandteachers,ImanagedtomakeupforthelessonsIhadmissed.

正：Thankstothehelpofmyclassmatesandteachers,ImanagedtomakeupforthelessonsIhadmissed.

分析：思维方式差异：“在……的帮助下”实则是“由于……的帮助”，under常用于“undertheleadership/protectionof...”。

三、用法不妥

1．误：Finallywewereshownaroundtheplaygroundatthefarbackoftheschool,wherethereweresomeboyshadafootballgame.

正：Finallywewereshownaroundtheplaygroundatthefarbackoftheschool,wherethereweresomeboyshavingafootballgame.

分析：therebesb.doingsth.是固定句式，-ing形式表示主动关系。

2．误：Iamdelightedtotellyouthatgreatchangeshavebeentakenplaceinmyhometown.

正：Iamdelight