第1章 第1节 动量2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册同步教学设计（教科版2019）.docx

第1章第1节动量2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册同步教学设计（教科版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第1章第1节动量，2024-2025学年新教材高中物理选择性必修第一册同步教学设计（教科版2019）内容涵盖：

1.动量的定义与计算公式；

2.动量守恒定律的表述及其适用条件；

3.动量定理的应用；

4.碰撞问题分析，包括弹性碰撞和非弹性碰撞；

5.动量与牛顿第二定律的关系；

6.实际案例分析，如物体在爆炸、碰撞过程中的动量变化。

二、核心素养目标

1.掌握动量的基本概念，理解动量守恒定律，培养物理观念与科学思维；

2.能够运用动量定理分析解决实际问题，提升科学探究能力；

3.通过案例分析，增强对物理知识应用于生活现象的认识，提高科学素养；

4.培养团队合作精神，提高交流与表达能力，在学习过程中形成批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-动量的定义及其计算公式的应用；

-动量守恒定律的表述、适用条件及其在实际问题中的应用；

-动量定理的理解及其在碰撞问题中的应用；

-动量与牛顿第二定律之间的联系。

举例：重点讲解动量守恒定律在弹性碰撞和非弹性碰撞中的应用，以及如何通过动量定理来分析碰撞前后的速度变化。

2.教学难点

-理解并正确运用动量守恒定律解决复杂的碰撞问题；

-将动量守恒定律与牛顿运动定律结合，分析碰撞过程中的能量变化；

-动量守恒定律在非惯性系中的应用。

举例：难点在于让学生理解在非弹性碰撞中，动量守恒但能量不守恒的概念，以及如何计算碰撞后的速度。此外，解释在非惯性参考系中如何考虑外力对动量守恒的影响。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用讲授法，系统讲解动量的基本概念、动量守恒定律及动量定理等核心知识；

-引入讨论法，组织学生就碰撞问题、动量守恒在实际生活中的应用等进行思考和交流；

-实施案例研究，分析具体实例，加深学生对动量守恒定律的理解。

2.教学活动设计：

-设计角色扮演活动，让学生模拟不同类型的碰撞过程，以直观感受动量守恒现象；

-进行实验，让学生动手验证动量守恒定律，提高实践操作能力；

-开展小组合作游戏，通过团队协作解决问题，培养学生解决问题的能力。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体演示动量守恒、碰撞等物理现象，帮助学生形象理解；

-使用物理实验器材，让学生亲身体验动量守恒的过程；

-通过网络资源，提供更多实际案例，拓展学生视野。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示实际生活中的碰撞现象，如车祸、台球碰撞等，提出问题：“这些现象中是否存在某种规律？”激发学生对动量守恒的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）动量的定义及其计算公式（5分钟）

通过板书和多媒体展示，讲解动量的定义，给出动量的计算公式，使学生理解动量的物理意义。

（2）动量守恒定律（5分钟）

结合实例，阐述动量守恒定律的表述、适用条件，通过动画演示动量守恒的过程，使学生形象地理解动量守恒定律。

（3）动量定理（5分钟）

介绍动量定理的概念，讲解其在碰撞问题中的应用，举例说明如何运用动量定理解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

（1）练习题（5分钟）

布置练习题，让学生独立完成，巩固对动量守恒定律的理解。

（2）讨论与解答（5分钟）

学生分组讨论练习题，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握动量守恒定律的应用。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点和难点，提出问题，检查学生对动量守恒定律、动量定理等知识的掌握情况。

5.情境互动（10分钟）

（1）角色扮演（5分钟）

设计碰撞情境，让学生扮演不同物体，模拟碰撞过程，体验动量守恒现象。

（2）实验操作（5分钟）

分组进行物理实验，验证动量守恒定律，培养学生动手操作能力。

6.创新拓展（5分钟）

（1）案例分析（2.5分钟）

分析实际案例，如车祸、火箭发射等，让学生将动量守恒定律应用于实际问题。

（2）项目导向学习（2.5分钟）

引导学生思考如何运用动量守恒定律解决生活中的问题，提出项目主题，激发学生创新思维。

7.总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动量守恒定律、动量定理等核心知识，培养学生总结反思的能力。

8.作业布置（5分钟）

布置具有挑战性的作业，让学生运用动量守恒定律解决实际问题，提高学生解决问题的能力。

总计用时：45分钟。在教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，及时调整教学进度和策略，确保教学效果。同时，注重培养学生学科核心素养，提高学生的实践操作能力和创新思维能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《动量守恒定律在碰