第五章 透镜及其应用 章末小练 教学设计 2024-2025学年人教版物理八年级上册.docx

第五章透镜及其应用章末小练教学设计2024-2025学年人教版物理八年级上册

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年人教版物理八年级上册第五章“透镜及其应用”的章末小练。内容包括：1.掌握凸透镜和凹透镜的成像特点及其应用；2.理解透镜的焦距、物距和像距之间的关系；3.学会使用透镜解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前几章已经学习了光的传播、反射和折射等基础知识。在此基础上，本章进一步引导学生了解透镜的成像原理，结合实际生活中的应用，使学生能够将理论知识与实际相结合，加深对物理现象的理解。通过章末小练，旨在巩固学生对透镜成像规律的认识，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1.科学探究：通过观察透镜成像实验，使学生能够运用科学方法探究透镜成像规律，提高实验操作和数据分析能力；2.物理观念：使学生在理解透镜成像原理的基础上，形成物理观念，认识到物理现象与实际生活的紧密联系；3.科学思维：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和创新思维能力；4.科学态度与责任：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生积极探索、勤于思考的科学态度，以及关注社会、关爱环境的责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.透镜的成像规律及其应用；2.透镜的焦距、物距和像距之间的关系。

难点：1.对透镜成像过程中物距、像距的计算；2.将透镜成像原理应用于解决实际问题。

解决办法及突破策略：

1.通过透镜成像实验，让学生直观地观察不同物距下的成像特点，结合教材中的图示和示例，加深学生对成像规律的理解。

2.设计具有针对性的练习题，让学生进行计算和作图，提高对透镜成像过程中物距、像距计算方法的掌握。

3.运用案例分析法，将透镜成像原理与实际生活中的应用相结合，如照相机、投影仪等，培养学生学以致用的能力。

4.开展小组讨论和互助学习，让学生在交流过程中互相启发，共同解决难点问题，提高解决问题的能力。

四、教学方法与策略

本节课采用以下教学方法与策略：1.讲授法：以讲解透镜成像原理和规律为基础，结合教材内容，为学生提供系统的知识框架；2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨透镜成像规律及其在实际生活中的应用，促进知识内化；3.实验法：设计透镜成像实验，让学生亲自动手操作，观察成像过程，增强直观感受；4.案例研究法：分析生活中透镜应用的案例，如照相机、显微镜等，培养学生学以致用的能力；5.教学媒体：利用多媒体课件、实物模型等教学资源，直观展示透镜成像过程，提高教学效果。通过以上教学方法与策略，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度和互动性。

五、教学过程

首先，让我们一起来回顾一下第五章“透镜及其应用”我们所学习的内容。今天这节课，我们将重点探讨透镜的成像规律，并学会将其应用于解决实际问题。

1.导入新课

（1）通过提问方式引导学生回顾凸透镜和凹透镜的基本概念。

“同学们，之前我们学习了凸透镜和凹透镜，谁能告诉我它们分别是什么样子，有什么作用呢？”

（2）根据学生的回答，总结凸透镜和凹透镜的特点，为新课的学习做好铺垫。

2.探究透镜成像规律

（1）实验演示：

同学们，现在我将进行一个透镜成像的实验。请仔细观察凸透镜和凹透镜在不同物距下的成像特点。

（2）学生分组讨论：

请同学们分组讨论，根据实验现象总结透镜成像规律。

（3）小组汇报：

请各小组代表汇报讨论成果，我将适时给予点评和指导。

（4）总结成像规律：

根据学生的讨论和实验结果，共同总结透镜成像规律：

-凸透镜成像：当物距u大于2f时，成倒立、缩小的实像；当物距u等于2f时，成倒立、等大的实像；当物距u小于2f但大于f时，成倒立、放大的实像；当物距u等于f时，不成像；当物距u小于f时，成正立、放大的虚像。

-凹透镜成像：当物距u大于f时，成正立、缩小的虚像；当物距u小于f时，成正立、放大的虚像。

3.透镜成像应用

（1）案例分析：

（2）学生思考：

请同学们思考，这些设备是如何利用透镜成像原理来实现其功能的？

（3）讨论交流：

请同学们相互讨论，分享自己的看法和理解。

4.知识巩固

（1）练习题：

现在，请大家完成教材中的课后习题，巩固透镜成像知识。

（2）解答疑问：

在同学们做题的过程中，我会巡回指导，解答大家的疑问。

5.总结与拓展

（1）课堂小结：

本节课我们学习了透镜的成像规律及其在实际生活中的应用。通过实验和案例，我们深入了解了透镜成像的原理和规律。

（2）拓展思考：

请同学们思考，除了我们今天学习的透镜成像应用，还有哪些地方用到了透镜的原理？

（3）布置作业：

课后，请大家结合生活实际，找一找还有哪些