4.1原电池 教学设计 2023-2024学年上学期高二化学人教版（2019）选择性必修1.docx

4.1原电池教学设计2023-2024学年上学期高二化学人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1原电池教学设计2023-2024学年上学期高二化学人教版（2019）选择性必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高二化学人教版（2019）选择性必修1的“4.1原电池”。该章节涉及原电池的原理、构成要素、工作过程以及其在生活中的应用。具体内容包括：原电池的定义、电池反应、电极反应、标准电极电势、电池电动势的计算等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了化学反应的基本原理、氧化还原反应以及电化学基础知识。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识运用到原电池的学习中，进一步理解化学能如何转化为电能，并学会分析原电池在实际应用中的工作原理。

核心素养目标

1.掌握原电池的基本原理，提高对化学能与电能转化的认识，增强科学探究能力。

2.能够运用电化学知识分析原电池的构成和工作过程，培养模型建构与问题解决能力。

3.了解原电池在实际应用中的作用，提高对化学与生活、社会联系的理解，培养科学态度与社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了氧化还原反应、电化学基础知识，理解了电极反应和电池的基本概念。他们能够运用电化学原理分析简单的电化学装置。

2.学生对化学实验和实际应用具有较强的兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和案例学习，以直观的方式理解抽象概念。

3.学生在理解原电池工作原理和电动势计算方面可能遇到困难，尤其是将理论知识与实际应用相结合的过程中。此外，对于标准电极电势的理解和应用也可能成为他们学习的挑战。在实验操作过程中，正确使用仪器和准确记录数据也可能成为他们需要克服的问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解原电池的理论知识，帮助学生理解抽象概念。

-讨论法：组织学生分组讨论原电池的工作原理和应用实例，培养他们的合作意识和问题解决能力。

-实验法：设计原电池实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，加深对原电池原理的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、视频等展示原电池的结构、工作过程和应用场景，增强直观感受。

-教学软件：利用模拟软件进行原电池电动势计算和实验操作模拟，提高学生的实践操作能力。

-网络资源：引导学生查阅相关资料，了解原电池的最新研究成果和技术应用，拓展知识视野。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容，复习一下电化学的基本原理。现在，请打开课本选择性必修1的第四章第一节“原电池”，我们将深入探讨原电池的奥秘。

1.导入新课

（1）通过提问方式引导学生回顾电化学基础知识。

“同学们，我们之前学习了电化学的基本原理，谁能告诉我，什么是电解质？电极反应又是什么？”

（2）引入原电池的概念。

“今天我们要学习的是原电池，它是一种将化学能直接转化为电能的装置。那么，原电池是如何实现这一转化的呢？”

2.理论知识讲解

（1）讲解原电池的基本原理。

“原电池的原理是基于氧化还原反应，通过两个不同的电极反应，将化学能转化为电能。其中一个电极发生氧化反应，另一个电极发生还原反应。”

（2）介绍原电池的构成要素。

“原电池由两个电极、电解质和外部电路组成。电极通常由活性不同的金属或金属氧化物构成，电解质则是离子溶液或固体电解质。”

（3）讲解电动势和标准电极电势。

“电动势是衡量原电池性能的指标，它等于两个电极的标准电极电势之差。标准电极电势是电极在标准状态下的电势，它是衡量电极活性的一种方法。”

3.实践探究

（1）设计原电池实验，让学生分组进行实验操作。

“现在，请同学们分成小组，按照实验指导书进行原电池实验。注意观察实验现象，并记录数据。”

（2）分析实验结果，引导学生探讨原电池的工作过程。

“通过实验，我们可以看到，原电池的电动势与电极反应的活性有关。那么，请同学们思考，如何通过改变电极材料和电解质来提高原电池的电动势？”

4.课文主旨内容探究

（1）引导学生深入理解原电池在实际应用中的作用。

“原电池在我们的生活中有着广泛的应用，如干电池、燃料电池等。它们是如何工作的呢？请同学们结合课本内容，分析这些原电池的工作原理。”

（2）探讨原电池与可持续发展的关系。

“随着科技的发展，原电池在新能源领域发挥着越来越重要的作用。例如，燃料电池是一种清洁能源，它对环境友好，有助于可持续发展。那么，请同学们思考，如何提高原电池的能量利用率，降低对环境的影响？”

5.课堂小结

（1）总结原电池的基本原理和构成要素。

“通过本节课的学习，我们了解了原电池的原理、