1.2.2元素周期律 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

1.2.2元素周期律教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版（2019）选择性必修2《化学》第68页至70页，第二章第二节“元素周期律”。具体包括以下几个部分：

1.元素周期律的定义：元素周期律是描述原子序数与元素性质之间周期性变化的一种规律。

2.元素周期律的发现：介绍门捷列夫、纽兰兹等科学家在元素周期律发现过程中的贡献。

3.元素周期律的表述：介绍原子序数、原子半径、离子半径、电负性等元素性质的周期性变化规律。

4.元素周期律的应用：周期表的构成、元素分族、原子结构与元素性质的关系等。

5.练习题：针对本节内容，设计一些具有代表性的练习题，以便学生巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面。通过学习元素周期律，学生将能够：

1.科学探究与创新意识：通过探究元素周期律的发现和表述，培养学生提出问题、收集证据、解释现象、构建结论的能力，激发学生对化学知识的热爱和好奇心，培养学生的创新意识。

2.科学态度与社会责任：通过了解元素周期律在实际应用中的重要性，使学生认识到化学知识对社会发展的贡献，培养学生的社会责任感。同时，通过学习元素周期律，使学生能够正确认识化学物质，培养学生的科学态度。

重点难点及解决办法

本节课的重点是元素周期律的表述及其应用，难点在于理解元素周期律的发现过程和原子序数、原子半径等性质的周期性变化规律。

为了解决这一问题，我将采取以下措施：

1.通过讲解科学家门捷列夫、纽兰兹等在元素周期律发现过程中的贡献，引导学生了解元素周期律的发现背景，激发学生的学习兴趣。

2.使用多媒体课件，以动画或图片形式展示原子结构与元素性质的关系，帮助学生形象地理解元素周期律的表述。

3.设计一些具有代表性的练习题，让学生在练习中掌握元素周期律的应用，进一步巩固所学知识。

4.分组讨论：将学生分成小组，让他们通过讨论分析元素周期律的周期性变化规律，培养学生合作学习的能力。

5.针对学生的不同困惑，进行个性化指导，解答学生的问题，帮助学生克服学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、实验室设备、模型和挂图。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：化学教学视频、动画、PPT课件、在线练习题库。

4.教学手段：讲授法、讨论法、实验法、案例分析法、练习法。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是人教版（2019）选择性必修2《化学》第68页至70页，第二章第二节“元素周期律”。在深入学习元素周期律之前，我们需要了解什么是元素周期律以及它的发现过程。请大家翻到课本第68页，我们开始学习。

2.探究元素周期律的发现过程

（1）同学们，请大家回顾一下我们在初中学习的化学知识，想想看，元素的性质是否有规律可循？

（2）好的，请大家看课本第68页，介绍门捷列夫、纽兰兹等科学家在元素周期律发现过程中的贡献。门捷列夫发现了元素周期律，并编制出第一张元素周期表；纽兰兹则发现了元素性质的周期性变化规律，但并未明确提出元素周期律的概念。

3.学习元素周期律的表述

（1）同学们，请大家观察课本第69页的元素周期表，思考一下，元素周期律是如何表述的？

（2）好的，根据课本内容，元素周期律主要表述了原子序数、原子半径、离子半径、电负性等元素性质的周期性变化规律。请大家看课本第69页的图片，观察原子序数和原子半径的周期性变化。

4.应用元素周期律

（1）同学们，请大家根据课本第70页的内容，思考一下，元素周期律在实际应用中有什么作用？

（2）好的，元素周期律在实际应用中主要包括周期表的构成、元素分族、原子结构与元素性质的关系等。请大家看课本第70页的图片，了解周期表的构成和元素分族。

5.课堂练习

同学们，请大家根据本节课所学内容，完成课后练习题。练习题包括判断题、选择题和问答题，用以巩固所学知识。

6.总结与拓展

同学们，我们今天学习了元素周期律的定义、发现过程、表述及应用。希望大家能够通过本节课的学习，对元素周期律有一个清晰的认识。课后，请大家查阅相关资料，了解元素周期律在现代化学研究中的应用，下一节课分享给大家。

7.课后作业

同学们，请大家根据本节课所学内容，完成课后作业。作业包括：复习课本内容、完成练习题、预习下一节课的内容。请大家按时完成作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）化学实验：元素周期律的发现与实验密切相关。可以组织学生进行一些与元素周期律相关的实验，如原子半径的测定、离子半径的比较