七年级地理上册 3.2 海洋与陆地的变迁教案1 （新版）粤教版.docx

七年级地理上册3.2海洋与陆地的变迁教案1（新版）粤教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级地理上册第三章第二节“海洋与陆地的变迁”。具体内容包括：

1.地球表面的海洋与陆地的分布状况，了解海洋与陆地的面积比例，以及它们在地球表面的分布特点。

2.地壳运动与海陆变迁，学习地壳的构造，了解地壳运动（如板块运动、地震、火山爆发等）对海陆变迁的影响。

3.气候变化与海陆变迁，探讨全球气候变化（如海平面上升、冰川融化等）对海陆分布的影响。

4.人类活动与海陆变迁，分析人类活动（如填海造陆、港口建设等）对海陆变迁的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过地球的基本知识，对本节课中地球表面的海洋与陆地的分布状况有所了解。

2.学生已学习过地形地貌的基本知识，对地壳运动有一定的认识，为本节课地壳运动与海陆变迁的学习奠定了基础。

3.学生已学习过气候与人类活动对环境的影响，为本节课气候变化与海陆变迁、人类活动与海陆变迁的学习提供了知识背景。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的地理观察力，通过观察地球表面的海洋与陆地的分布状况，培养学生的地理观察能力。

2.培养学生的地理思维能力，通过分析地壳运动、气候变化和人类活动对海陆变迁的影响，提升学生的地理思维能力。

3.提升学生的地理实践力，通过调查周边海陆变迁的现象，培养学生的地理实践能力。

4.提升学生的地理素养，通过学习海洋与陆地的变迁，使学生了解地理环境的变化，增强学生的环保意识和可持续发展观念。

学情分析

考虑到所教的是七年级学生，他们对地理知识的掌握程度和理解能力有一定的基础，但还需要进一步的引导和培养。大部分学生对海洋与陆地的变迁有一定的好奇心，对自然界的变化现象感兴趣，这有助于他们对本节课内容的学习。

在知识方面，学生们已经学习过地球的基本知识，对地球表面的海洋与陆地的分布状况有所了解。他们还学习过地形地貌的基本知识，对地壳运动有一定的认识，这为学习地壳运动与海陆变迁奠定了基础。此外，学生们还学习过气候与人类活动对环境的影响，这有助于他们理解气候变化与海陆变迁、人类活动与海陆变迁的关系。

在能力方面，学生们具备一定的观察力和思维能力，能够通过观察和分析来理解地理现象。然而，他们的实践能力有待提高，通过调查周边海陆变迁的现象，可以培养他们的实践能力。

在素质方面，学生们应该具备一定的环保意识和可持续发展观念。通过学习海洋与陆地的变迁，可以进一步增强他们的环保意识，培养他们的可持续发展观念。

在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，愿意与同学进行合作与交流。这将有助于他们在课堂上更好地学习和理解海洋与陆地的变迁知识。然而，部分学生可能对地理知识的学习较为被动，需要教师通过多种教学方法激发他们的学习兴趣和积极性。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式与学生互动，引导学生思考和探索海洋与陆地的变迁原因。

-小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养团队合作能力和解决问题的能力。

-案例分析法：提供一些实际案例，让学生分析海陆变迁的影响，提升学生的实际问题分析能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示地球表面海洋与陆地的分布图、地壳运动动画等，生动形象地展示海陆变迁的过程。

-虚拟实验：通过地理信息系统软件，让学生模拟海陆变迁的过程，增强学生的实践操作能力。

-在线资源：利用互联网资源，提供相关视频、文章等，丰富学生的学习资料，拓宽他们的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋与陆地的变迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋与陆地的变迁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海洋与陆地的变迁的图片或视频片段，让学生初步感受地球表面的变化的魅力或特点。

简短介绍海洋与陆地的变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海洋与陆地的变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋与陆地的变迁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海洋与陆地的变迁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍海洋与陆地的变迁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解海洋与陆地的变迁的实际应用或作用。

3.海洋与陆地的变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋与陆地的变迁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海洋与陆地的变迁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋与陆地的变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用