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电荷及其守恒定律刘万波浙江省泰顺中学◎必修三第十一章第四节2019人教版高中物理

小鸟遭遇高压电

电荷自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如何？1.两种电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电.2.两种电荷间的相互作用同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。18世纪美国科学家富兰克林将两种电荷命名为“正电荷”和“负电荷”。

摩擦为什么能“起电”通过摩擦使原子核束缚不紧的电子脱离原子发生转移，使失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。摩擦起电是电子在物体之间发生转移的结果。分析电子的得失1.用毛皮摩擦过的橡胶带负电谁得电子?谁失电子?2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电.谁得电子?谁失电子?

导体、绝缘体、超导体超导体。二硼化镁晶体结构的分子模型mgb2，一种新型超导体。红色球体代表镁原子，紫色代表硼原子石墨烯

感应起电

感应起电＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋近异远同静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应。感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程，叫做感应起电。实质：电荷从物体的一部分转移到另一部分验电器静电计金属球金属杆绝缘塞金属箔外壳指针底座

接触起电接触后再分开+Q接触后再分开Q3QQQ实质：电荷从一个物体转移到另一个物体

电荷守恒定律(1)摩擦起电：正负电荷的分开和转移(2)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分(3)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷。表述一：电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。

接触起电（1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？（3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？（2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑C元电荷的值一个电子所带电量为元电荷美国科学家密立根比较电荷带电的多少,要比较的是其电荷量的绝对值电荷量的正负不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍（4）什么是比荷？电子的比荷是多少？带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷

1．(2012·浙江理综·19)用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上．小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上而下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5cm时圆环被吸引到笔套上，如图11所示．对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是()A．摩擦使笔套带电B．笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷C．圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力D．笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和摩擦起电感应起电接触后电荷重新分配ABC2．如图1所示，左边是一个原来不带电的导体，右边C是后来靠近的带正电的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，分导体为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB，则下列结论正确的()A．沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且QAQBB．只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电，且QA＝QBC．沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且QAQBD．沿任意一条虚线切开，都有A带正电，B带负电，而QA、QB的值与所切的位置有关D

BBCD3.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开．下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，其中正确的是()4.把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间互相排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是()A．带等量异种电荷 B．带等量同种电荷C．带不等量异种电荷D．一个带电，另一个不带电

BCAB5．[对接触带电和电荷守恒定律的理解]用一绝缘柄将一带正电玻璃棒a接触另一不带电玻璃棒b，使之接触起电，以下说法正确的是 ()A．在此接触起电过程中，玻璃棒a上的正电荷向玻璃棒b上转移B．在此接触起电过程中，玻璃棒b上的电子向玻璃棒a上转移C．在此接触起电过程中，它们的电荷的代数和不变D．此接触起电过程并不一定遵循电荷守恒定律6．[对感应起电过程的理解]如图1所示，A、B为相互接触的用绝缘支柱支持的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴金属箔片，C是带正电的小球，下列说法正确的是()A．把C移近导体A