小说类阅读专题 教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

小说类阅读专题教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小说类阅读专题——《草房子》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日（第7周第2节）

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕统编版语文七年级上册中的小说《草房子》展开，通过引导学生深入阅读、分析文本，提高学生对小说类文学作品的阅读兴趣和理解能力。教学过程中，将重点关注小说的人物形象、情节结构、主题思想等方面，帮助学生掌握小说阅读的基本方法和技巧。

核心素养目标

1.提高文学鉴赏能力：通过分析《草房子》中的人物形象、语言特色和艺术手法，培养学生对文学作品的审美情趣和鉴赏能力。

2.增强文化理解：让学生了解小说背景，体会作者的思想感情，提高对传统文化的认识和理解。

3.培养批判性思维：引导学生从不同角度分析小说主题，学会独立思考，形成自己的观点和见解。

4.提升表达交流能力：通过课堂讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与，锻炼口语表达和书面表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-分析《草房子》中的人物形象特点及其在情节发展中的作用。

-理解小说中的象征意义和隐喻手法。

-掌握小说的基本结构，包括开端、发展、高潮、结局。

例如，重点讲解主人公桑桑的成长变化，以及与他相关的其他人物如秃鹤、细马等形象的刻画，这些人物塑造如何反映出小说的主题。

2.教学难点：

-理解小说中复杂的人物关系和情感纠葛，特别是对人物内心活动的把握。

-鉴赏小说中的环境描写对人物命运的影响，以及如何通过环境描写来塑造氛围。

-掌握小说情节的转折点，分析这些转折点对整个故事走向的影响。

例如，难点在于如何引导学生深入探讨小说中的环境描写，如草房子的变迁，如何映衬出人物的命运变化，以及这种变迁背后的社会意义。此外，分析小说中情感表达的细腻之处，如桑桑与细马之间的友情，以及这种情感对学生的情感共鸣和理解的挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入分析《草房子》的人物形象、情节发展及象征意义。通过案例研究，比较不同人物命运，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学活动：组织学生进行小组讨论，让学生扮演小说中的角色，从人物角度分析问题。开展课堂分享，鼓励学生发表个人见解，提高表达能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示小说中的关键情节、环境描写和人物关系图，帮助学生直观地理解文本。同时，运用投影仪展示学生的优秀作业，提高学生的自信心和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布《草房子》相关预习资料，包括课文节选、背景介绍视频和预习问题。

设计预习问题：围绕小说的人物形象和情节，设计问题如“桑桑的成长过程中遇到了哪些困难？”和“草房子的变化象征着什么？”

监控预习进度：通过学习平台，跟踪学生的预习完成情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文节选，了解小说的基本情节。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，以便课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

-作用与目的：

通过预习，学生对小说内容有初步了解，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示草房子的图片，引发学生对小说主题的思考。

讲解知识点：详细讲解小说的人物分析、情节结构、象征意义等。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析人物关系和成长变化。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表自己的观点。

提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与同学老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解小说的内涵。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析人物和情节的技能。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

通过讲解和活动，加深学生对小说知识点的理解。

通过实践和合作，培养学生的应用能力和团队精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作和阅读作业。

提供拓展资源：推荐与小说相关的文学作品和评论文章，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业