第2课诸侯纷争与变法运动教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《诸侯纷争与变法运动》，选自2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册。本课主要讲述春秋战国时期诸侯国之间的纷争以及各国的变法运动，包括齐桓公称霸、晋文公重耳、楚庄王问鼎、商鞅变法等内容。这些内容与学生已有知识中的中国古代史基础相联系，如学生已学过西周分封制、东周的历史背景等，为本课的学习提供基础。通过本课的学习，学生将对春秋战国时期的政治、经济、文化变革有更深入的理解。

核心素养目标

1.历史理解：学生能理解春秋战国时期诸侯纷争的背景、过程及其对后世的影响，把握变法运动的本质及其在中国历史发展中的地位。

2.思辨能力：学生能够分析评价不同诸侯国的政治、军事策略，以及变法运动中的创新与挑战，培养批判性思维。

3.文化认同：学生感悟到这一时期的思想启蒙与制度创新对中国传统文化的深远影响，增强对中华优秀传统文化的自信和传承意识。

4.时事关联：学生能够联系当今国际关系，从历史事件中提炼合作与竞争的智慧，培养国际视野。

重点难点及解决办法

重点：春秋战国时期的诸侯纷争特点及其影响，商鞅变法的具体措施及其历史意义。

难点：理解变法运动的内在动力及其在当时社会背景下的复杂性，评价不同变法运动的成功与局限。

解决办法：

1.通过对比分析诸侯国的兴衰过程，结合历史地图、时间线等教学资源，帮助学生形象理解诸侯纷争的动态变化。

2.创设情景教学，模拟诸侯国间的外交和战争决策，增强学生对历史事件参与感，深化对纷争特点的理解。

3.对于商鞅变法，设计案例研究，引导学生从经济、政治、法律等多角度分析变法的具体措施，探讨其成功的关键因素。

4.组织课堂讨论，鼓励学生提出问题，通过小组合作探究，解决对变法运动复杂性的理解难点。

5.运用图表、时间轴等可视化工具，帮助学生梳理各变法运动的前因后果，形成系统认识，以便于评价其成败。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法。讲授法用于梳理春秋战国时期诸侯纷争与变法运动的基础知识；讨论法鼓励学生发表对历史事件的观点，提高思辨能力；案例研究法聚焦商鞅变法，深入剖析其措施与影响；项目导向学习法促使学生自主探究，形成系统认识。

2.教学活动：设计角色扮演（模拟诸侯国争霸）、历史事件接龙游戏等活动，增进学生对历史事件的参与感和兴趣；组织课堂辩论，让学生针对变法运动的成败展开讨论，提高辩证思维能力。

3.教学媒体：运用多媒体课件、历史地图、时间轴等教学资源，结合课本内容，形象展示诸侯纷争与变法运动的发展过程，提高课堂教学的趣味性和有效性。同时，利用网络资源拓展学生视野，查阅相关史料，加深对课程内容的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于春秋战国时期诸侯纷争与变法运动的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“诸侯纷争的背景与影响”，设计问题，如“你是如何理解分封制的？它对诸侯纷争有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：根据预习要求，阅读资料，了解春秋战国时期的基本情况。

思考预习问题：对问题进行深入思考，记录自己的理解。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记、问题等。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享资源，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生初步理解诸侯纷争的背景，为课堂深入学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于春秋战国时期的短视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解诸侯纷争的特点、商鞅变法的具体措施及其历史意义。

组织课堂活动：开展“商鞅变法”案例研究，让学生分组讨论变法的利弊。

解答疑问：及时解答学生在讨论中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表见解。

提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解重难点。

实践活动法：通过案例研究，加深学生对变法运动的理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对诸侯纷争与变法运动的认识，突破重难