1.1.1 高中化学开学第一课 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019））必修第一册.docx

1.1.1高中化学开学第一课教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019））必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.1高中化学开学第一课教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019））必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版（2019）必修第一册，高中化学开学第一课（1.1.1）。课程内容涉及高中化学学习的基本概念、学科特点、学习方法和实验技能等方面的介绍。具体包括：

1.化学学科的基本概念和定义，如物质的组成、性质、变化等。

2.化学学科的特点和意义，如实验性、实用性、创造性等。

3.高中化学的学习方法，如预习、听讲、复习、实践等。

4.基本的实验技能和安全知识，如仪器的使用、试剂的取用、实验操作的注意事项等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经接触过一些化学基本概念和实验技能，如原子、分子、离子等基本粒子概念，以及简单的实验操作。本节课将在此基础上，进一步深化学生对化学学科的理解，引导学生掌握更高级的化学知识和实验技能，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够从宏观和微观两个层面理解和描述化学现象和本质，提高学生对物质世界的认知能力。

2.证据推理与模型认知：培养学生运用实验、事实和数据进行推理和论证的能力，帮助学生建立科学的思维方式。

3.科学探究与创新意识：引导学生通过实验、观察和思考，积极探索化学知识的边界，激发学生的创新意识和实践能力。

4.科学态度与社会责任：培养学生对化学学科的热爱和敬业精神，使学生意识到化学知识在解决实际问题和承担社会责任方面的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学学科的基本概念和定义，如物质的组成、性质、变化等。

2.化学学科的特点和意义，如实验性、实用性、创造性等。

3.高中化学的学习方法，如预习、听讲、复习、实践等。

4.基本的实验技能和安全知识，如仪器的使用、试剂的取用、实验操作的注意事项等。

难点：

1.对化学基本概念和定义的理解和运用。

2.掌握化学学科的特点和意义，以及如何在实际学习中体现。

3.有效的高中化学学习方法的选取和应用。

4.实验技能和安全知识的实际操作和应用。

解决办法：

1.通过具体案例和实际问题，引导学生理解和运用化学基本概念和定义。

2.通过对比、类比等方法，帮助学生深入理解化学学科的特点和意义。

3.提供具体的学习策略和方法，让学生根据自身情况选择和应用。

4.通过实际操作和模拟实验，让学生掌握基本的实验技能和安全知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于传授化学基本概念和定义，讨论法用于探讨化学学科的特点和意义，实验法用于培养学生的实验技能和安全知识。

2.设计具体的教学活动：首先，通过角色扮演活动，让学生模拟实验操作，增强对实验过程的理解和记忆。其次，组织小组讨论，让学生分享各自的学习方法，并互相学习。最后，进行实验演示和实践活动，让学生亲身体验化学实验的乐趣和挑战。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、实验仪器和试剂等教学媒体。多媒体课件用于展示化学概念和实验操作，实验仪器和试剂用于实际的实验操作和观察。通过多媒体和实验设备的结合使用，为学生提供直观、生动的学习资源，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含化学基本概念和定义的预习资料，引导学生预习物质的组成、性质、变化等内容。

-设计预习问题：提出问题如“物质的本质是什么？”、“化学变化有哪些基本类型？”以引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的资料，理解化学基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图、概念图或书面笔记形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，为课堂讨论做准备。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，便捷地收集学生预习成果。

作用与目的：

-帮助学生初步构建化学基本概念框架，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的化学实验现象，如无色酚酞指示剂的颜色变化，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解