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;;;;;;;;;;整体内容概括是针对文章的整体表现而言的，包含情感态度概括和主旨概括。这两者直接以文章层意、内容要点为基础，又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用的材料和文外相关材料，要求具有较高的分析概括能力和较准确的语言表达能力。
著名作家郁达夫曾说过：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”这反映了散文的短小精悍、含蓄蕴藉、以小见大的风格特点，其语言之美、意境之阔、行文之妙、表意之雅也是我们乐于鉴赏散文的原因所在。
题干中往往有“分析”“说明”“多次写到”等作答动词和“线索”“作用”“谋篇布局”等表答题方向的名词。
A.首联中的归鸟既是起兴,也暗示地点,反衬诗人欲归而不得的怅惘。
C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬清明的)
荷花淀派
“分析结构思路类”试题在高考散文阅读中出现频率较高，此类试题与“分析文章结构，把握文章思路”考点相对应，着重考查考生的分析综合能力。
①结构的散文化、描写的诗意化。
顺治二年乙酉四月，江都围急。(《梅花岭记》)
“词义、句意题”属于“鉴赏评价”中的一个考点，分为两种考法：理解词语含义、理解句子含意。这类题主要考查对意义的挖掘，答此类题，要由表及里，进行深层分析，应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。
2.阅读2017年北京卷《根河之恋》，回答第二段写出了根河的哪些特点？有什么象征意义？
(1)体裁猜“线”(2)标题判“线”(3)时空缀“线”
归纳考题发现，主观题命制中共有5次考查“赏析文中重要语句”，4次考查“梳理结构，概括内容”和“段落作用”，而“探究标题意蕴”和“分析人物形象”则各考查1次。
考向2：理解句子含意;;;;;;;;;教学过程：
孤云与归鸟,千里片时间。
（11）崖限当道（当：动词，挡住）
B.颔联并没有直接描写战场厮杀场景,在弯弓插羽之间就迅速结束了战争,照应了首联的内容。
古代纪月，常用序数。一年分为春夏秋冬四季，后来又按夏历把一年分为正月、二月、三月、四月等十二个月，并以此来纪月。
按照一定的顺序、重在反映过程的，叫做“纵向思路”。纵向思路通常又可分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
2.“携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构上起什么作用？
黄庭坚
考向3分析句段作用
C.作者赞颂守边将士披肝沥胆,已准备好献身国家,却没有为子孙谋取丝毫的财产。
1、解释下列加点的词语。
(1)天色纪时法
次韵黄斌老所画横竹①;;;;;;;;;;②语言质朴、简明，但又内涵丰富。
题型（三）运用提要钩玄，解答要点概括题。
作者这样写给人留下了泰山总体印象：一是泰山苍劲峻峭；二是泰山之冬的静美；
④社日古代祭祀土神的日子。分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。杜甫有诗:“田翁逼社日，邀我尝春酒。”
《书·召诰》:三月，惟丙午朏。孔传:朏，明也。月三日明生之名。
2.赏析本文的写作特点
卧龙偃蹇雷不惊,公与此君俱忘形。
[注]①渭桥:位于唐代长安西安北渭水上。②辞汉月:指离开京城。③天骄:指匈奴,这里指敌人。④星芒尽:指战争结束。⑤霍嫖姚:即霍去病。
3， 情感态度与价值观：培养学生的审题立意意思和思维方法
（3）比喻、拟人的运用。本文有几处使用了比喻和拟人的手法：
2、抓住关健词语，理清思路；
7.阅读下面这首元曲,完成下列各题。
李白
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