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关于英语词根词缀公开课

授课章节：Unit1words教学内容：英语词汇构词法目的与要求：了解单词构词法的基本构成，并且能够运用单词构词法分解、记忆单词。教学难点与重点：英语单词的记忆方法以及常见的前缀、词根和后缀。授课方法：讲解法、合作学习法。授课流程：Warming-up导入Presentation讲解PracticeSummary练习总结Homework（作业）第2页,共20页，星期六，2024年，5月一、Warm-up课堂导入图画导入法——多彩且鲜明的图片与知识点的融合，增加趣味性。

第3页,共20页，星期六，2024年，5月第4页,共20页，星期六，2024年，5月第5页,共20页，星期六，2024年，5月以一当十的词根学习英语者经常遇到这种情况：虽然已认识moon（月亮），可是却不认识lunarluniformdemiluneplenilune…这些词都与月亮有关，但不知为什么在这些词里却没有moon的踪迹。这是掌握英语单词的难点，也是英语单词的奥秘所在。（月亮的）（月形的）（半月）（满月）第6页,共20页，星期六，2024年，5月二、Presentation讲解

揭示英语词汇奥秘——增加学习自信心与效能感

1、一般词汇与特殊“词汇”eatableedibleeat=ed可吃的seeablevisiblesee=vis看得见的hearableaudiblehear=audi听得见的changeablemutablechange=mut可变的每一个基本意义都有两种或两种以上符号来表示。第一类是可以独立使用的符号——单词，第二类是不可独立使用的符号——词根。see=-vis-“一个意义，两种符号”一套是“明”的、一般的词汇，另一套是“暗”的、特殊“词汇”。第7页,共20页，星期六，2024年，5月授之以鱼不如授之以渔由于存在这种难点，学习者感到英语单词：难学难记，捷径难寻；今日记住一次，他日又会忘记；翻查词典频繁之苦，似无解脱之日；英语单词数量庞大，浩如烟海，望词兴叹，徒唤奈何。英语虽然难记难学，但它本身却有内在规律可寻单词是由词素（词根、词缀）构成的，词义是由词素产生的。单词的数量虽然浩瀚，但词素的数量却很有限。掌握词素，懂得基本构词方法，突破记忆单词难关第8页,共20页，星期六，2024年，5月

2、词根与单词词根是什么？词根是一个单词的根本部分和核心，表示单词的基本意义——单词意义由词根意义产生。seevisinvisibleimmortalprefixrootsuffix前缀词根后缀词根意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。单词意义结合词缀（前后缀）的意义，即产生一个单词意义。只要记住词根的意义，只要能从单词中辨认出词根的形体，就能理解并记住这个单词的意义，而且记得牢固，不宜忘记。Word-building第9页,共20页，星期六，2024年，5月3、闻一知十——教师主导，授之以渔，

教会学生正确的分解单词并记忆方法。词根是单词的“种子”，一个词根能派生出许多单词：词根是如何“领导”“统辖”一群单词的？see=visprevise预见supervise监视visual视觉的visible看得见的invisible看不见的television电视visage外观visit参观认识一个词根，就易于并能牢固地记住一群单词。闻