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人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit6Usefulnumbers单元整体教学设计(共4课时)
单元主题:Usefulnumbers(有用的数字)
该主题属于“人与自我”范畴,涉及“与我们日常生活相关的数字,什么时候使用和怎么使用数字”;也属于“人与社会”范畴,涉及“对话交流和人际沟通”,主要针对询问年龄、数量、价格、时间、生日等。
一、单元内容分析
本单元是由对话、韵文、图示、阅读等语篇组成。主要围绕“Usefulnumbers”这一话题展开,要求学生能够听懂并认读1到10的数字,能在简单情境中运用这些数字进行交流,如表达数量、年龄等。在语言知识上,要掌握这些数字的正确发音和拼写,了解数字在日常生活中的常见用法。
在情感态度方面,要通过有趣的数字教学活动,激发学生学习英语的兴趣和积极性,培养他们乐于参与、积极合作的学习态度。学习策略上,引导学生通过多种形式的练习和游戏,如数数比赛、数字歌曲等,巩固所学数字,形成有效的学习方法。在文化意识方面,让学生了解不同文化中数字可能存在的特殊含义,拓宽文化视野。总之,通过“Usefulnumbers”的教学,为学生后续的英语学习打下坚实的数字基础,也可以提高学生的综合语言运用能力。
二、语篇分析
本单元学习的主题是“有用的数字”,围绕单元大任务“Whyarenumbersimportant?”展开,划分为两个子话题“Whendoweusenumbers?”“Howusefularenumbers?”,涉及四个部分,包括两节对话词汇融合课,两节听读课、一节字母语音课,和一节阅读课。这些内容与学生的日常生活紧密相连,学生乐于学习,易于掌握。同时,这个话题又建立在之前个别所学单词和句型的基础上,让学生新旧结合,不断积累。
语篇一是一节对话词汇融合课,围绕子话题“Whendoweusenumbers?”而展开。教材通过WuBinbin,Sam和Xinxin等四人的对话,让学生感知教材中语言的语用和语义,获取有关数字的信息,巩固已学的交际用语,学习如何询问和回答多大年龄。
语篇二是一节听读课,Letslearn通过创设孩子们做游戏的情景,引导学生学习数字词汇1~5。Listenandchant以韵文的形式呈现,让学生听句子,按照韵文中的内容和节奏做动作,在听、吟唱和模仿中更进一步地学会数字的表达。
语篇三是一节字母语音课,围绕语音知识的学习展开,引导学生学习字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。感知Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音,归纳其发音规律。
语篇四也是一节对话词汇融合课,Letstalk部分呈现的是Sarah与WuBinbin在家里询问几种水果的数量,然后商量着一起去商店的情景引出对话。Countandsay通过WuBinbin和Mike玩数数的游戏,仔细观察图片,从图片中找出某种动物,并数一数它们的数量,让学生能够熟练地运用英语句子对某物数量的多少进行问和答。
语篇五是一节听读课,围绕子话题“Howusefularenumbers?”展开,列举了关于数字6~10的钱的数量,反复练习句型“Thats…yuan.”。然后通过Listenandchant,让学生多次训练本单元的数字词汇。
语篇六是一节阅读课。Starttoread主要内容是围绕数字还有哪些使用场景,表达时间、表达物品数量、家人一起过生日切蛋糕等。Readingtime通过对话的形式,让学生明白数字还有哪些用途和表现形式,让学生体会到数字的神奇之处。
三、单元主题内容框架图
Unit6Usefulnumbers
Unit6Usefulnumbers
单元大任务:Whyarenumbersimportant?
单元大任务:Whyarenumbersimportant?
Howusefularenumbers?Whendoweusenumbers?
Howusefularenumbers?
Whendoweusenumbers?
StarttoreadReadingtime通过表达几点钟、几个水果、几块蛋糕等让学生
Starttoread
Readingtime
通过表达几点钟、几个水果、几块蛋糕等让学生懂得数字的使用。借助阅读材料,了解数字的其他表现形式。
ALet’stalk
ALet’slearn
通过四个孩子的对话学习询问和回答多大年龄的句型和单词。以孩子们做游戏为场景,训练数字1~5的词汇读写。
Lettersandsounds
引导学生学习五个英语字母的大小写,以及这些字
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