1.1.1 细胞学说及其建立过程教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019））必修1.docx

1.1.1细胞学说及其建立过程教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019））必修1

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《细胞学说及其建立过程》，对应人教版（2019）必修1的1.1.1章节。内容包括细胞学说的基本原理，细胞学说的建立过程，以及细胞学说在生物学发展中的意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本结构和功能，了解了细胞是生命活动的基本单位。在此基础上，本节课将引导学生深入了解细胞学说的起源、发展过程，以及其对现代生物学的影响，使学生对细胞的认识上升到一个新的高度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维和生命观念两个方面。通过学习细胞学说及其建立过程，引导学生形成以下核心素养：

1.科学思维：培养学生运用科学方法，分析、解决问题的能力，通过了解细胞学说的建立过程，学会运用观察、实验、推理等科学方法探索生命现象。

2.生命观念：强化学生对细胞作为生命活动基本单位的认识，使学生形成结构与功能相适应、生命现象具有层次性的生命观念，从而提高对生命科学的理解和热爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

-细胞学说的基本原理：细胞是生命活动的基本单位，一切动植物都由细胞发育而来。

-细胞学说的建立过程：施莱登和施旺的实验发现，魏尔肖的补充。

-细胞学说在生物学发展中的意义。

举例：通过施莱登和施旺的实验，强调细胞是生物体结构和功能的基础，以及魏尔肖提出的“一切细胞来自细胞”的原则，强化学生对细胞学说的核心内容的理解。

2.教学难点：

-理解细胞学说的历史发展过程，尤其是不同科学家对细胞学说的贡献。

-掌握细胞学说与生命现象之间的关系，理解细胞学说对现代生物学的指导意义。

举例：对于细胞学说的历史发展，学生可能难以理解不同科学家如何通过实验和观察逐步完善细胞学说。教师需要通过具体案例和图示，帮助学生梳理这一过程。同时，通过实例分析细胞学说如何解释生物体的生长、发育和繁殖等现象，使学生深刻理解细胞学说的实际应用和科学价值。

教学方法与策略

1.教学方法选择：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授，系统介绍细胞学说的基本原理和建立过程；讨论环节鼓励学生发表观点，加深理解；案例研究则通过分析具体科学家的实验，让学生体会科学探究的过程；项目导向学习则引导学生自主探索细胞学说在现代生物学中的应用。

2.教学活动设计：组织角色扮演活动，让学生模拟科学家，重现细胞学说的发现过程；设计简单的实验，观察细胞的结构，加深对细胞学说原理的认识；通过生物科学相关游戏，增强学生对细胞学说知识的兴趣。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示细胞学说的历史图片、实验过程和现代研究进展，结合实物模型和显微镜观察，帮助学生直观理解细胞学说内容，提高教学效果。

教学过程

第一环节：导入新课

（1）复习提问

同学们，我们之前学习了细胞的基本结构和功能，那么谁能告诉我，细胞在生物体中具有什么重要作用呢？

（2）导入新课

细胞是生命活动的基本单位，今天我们将学习细胞学说的建立过程，了解细胞学说在生物学发展中的重要性。

第二环节：新课内容讲解

1.细胞学说的基本原理

（1）介绍细胞学说的提出者：德国植物学家施莱登和动物学家施旺。

（2）讲解细胞学说的基本原理：

a.细胞是生命活动的基本单位，一切动植物都是由细胞发育而来。

b.细胞是生物体结构和功能的基础。

c.细胞具有繁殖和遗传的能力。

2.细胞学说的建立过程

（1）施莱登和施旺的实验发现：

a.通过显微镜观察，发现植物和动物的组织都是由细胞构成的。

b.提出细胞是生命活动的基本单位。

（2）魏尔肖的补充：

a.提出“一切细胞来自细胞”的原则。

b.强调细胞通过分裂产生新细胞。

3.细胞学说在生物学发展中的意义

（1）细胞学说为生物学研究提供了一个统一的理论基础。

（2）细胞学说指导生物学研究，揭示了生物体的生长、发育和繁殖等现象。

第三环节：课堂互动

1.角色扮演：让学生模拟施莱登和施旺，重现细胞学说的发现过程。

2.讨论环节：引导学生讨论细胞学说对生物学发展的贡献。

第四环节：实例分析

1.案例分析：分析具体科学家的实验，让学生体会科学探究的过程。

2.实验设计：设计简单的实验，观察细胞的结构，加深对细胞学说原理的认识。

第五环节：总结与作业

1.总结：回顾本节课所学内容，强调细胞学说的基本原理和建立过程。

2.作业：

a.复习细胞学说的基本原理和建立过程。

b.预习下一节课内容，了解细胞学说在现代生物学中的应用。

第六环节：课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生是否能掌握细胞学说的基本原理和建