江苏省兴化市昭阳湖初级中学2015届九年级化学下册 6.3 物质的溶解性教案 （新版）沪教版.docx

江苏省兴化市昭阳湖初级中学2015届九年级化学下册6.3物质的溶解性教案（新版）沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册6.3物质的溶解性

2.教学年级和班级：江苏省兴化市昭阳湖初级中学2015届九年级

3.授课时间：第2学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.掌握物质溶解性的概念，理解溶解性与溶质、溶剂性质的关系。

2.培养学生运用化学知识解释生活中溶解现象的能力。

3.增强学生对实验操作的规范性和安全意识，提高实验探究能力。

4.培养学生通过数据分析，归纳和概括物质溶解性的规律。

重点难点及解决办法

重点：

1.物质溶解性的影响因素，包括溶质、溶剂的性质及温度等。

2.溶解度概念的理解及其与溶解性的关系。

3.实验操作规范及溶解度数据的准确记录。

难点：

1.溶解性与溶质、溶剂性质关系理解的深度。

2.溶解度曲线的理解和应用。

3.实验操作中的安全与准确性。

解决办法及突破策略：

1.采用图表和实例讲解，帮助学生直观理解溶解性影响因素。

2.通过对比实验，让学生观察溶解度变化，加深对溶解度概念的理解。

3.引导学生通过小组讨论，分析实验数据，总结溶解性规律。

4.在实验操作前，进行详细的安全和操作规范讲解，确保实验顺利进行。

5.设计课后作业，要求学生绘制溶解度曲线，巩固知识点。

教学资源

1.硬件资源：化学实验室、显微镜、电子天平、温度计、烧杯、量筒等实验器材。

软件资源：教学PPT、溶解度数据表、实验操作视频。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：数字图书馆、电子期刊、在线化学教育资源。

4.教学手段：多媒体教学、分组讨论、实验探究、数据分析、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质溶解性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是物质的溶解性吗？它在我们的生活中有什么样的应用？”

展示生活中常见的溶解现象图片，如糖在水中溶解、盐溶解于汤中等。

简短介绍溶解性基本概念及其在日常生活和工业中的重要性。

2.物质溶解性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质溶解性的基本概念、影响因素和溶解度。

过程：

讲解溶解性的定义，介绍溶质、溶剂和溶液的概念。

使用图表说明溶解性与溶质、溶剂性质的关系，如极性、分子大小等。

通过示例，如不同温度下糖溶解性的变化，帮助学生理解溶解度及其影响因素。

3.溶解性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质溶解性的特性和应用。

过程：

分析几个典型物质溶解性的案例，如氯化钠的溶解度随温度变化、植物油在水中的溶解性等。

介绍案例背景，讨论溶解性对物质应用的影响，如药物制备、食品加工等。

引导学生思考如何利用溶解性解决实际问题，并进行小组讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分为小组，每组选择一个案例或实际生活中的溶解性问题进行讨论。

讨论内容包括问题现状、挑战和可能的解决方案。

每组选出代表准备进行课堂展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对物质溶解性的认识。

过程：

各组代表上台展示讨论成果，分享对溶解性问题的见解和解决方案。

其他学生和教师进行提问和点评，促进思想交流。

教师总结讨论亮点，指出不足，提供改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课内容，强调物质溶解性的重要性。

过程：

简要总结溶解性的基本概念、溶解度的影响因素和实际应用。

强调物质溶解性在科学研究和日常生活中的重要性。

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于物质溶解性及其应用的短文或报告，加深理解。

知识点梳理

1.物质溶解性的定义及其表达方式。

-溶解性：指一种物质（溶质）在另一种物质（溶剂）中形成溶液的能力。

-溶解度：指在一定温度下，溶剂中能溶解的最大量的溶质。

2.溶解性的影响因素：

-溶质性质：包括溶质的极性、分子大小、分子间作用力等。

-溶剂性质：包括溶剂的极性、溶解能力、温度等。

-温度：对溶解度的影响具有不同趋势，如硝酸钾溶解度随温度升高而增大，而氢氧化钙溶解度随温度升高而减小。

3.溶解度曲线：

-溶解度曲线的类型：上升型、下降型、水平型。

-溶解度曲线的应用：判断溶液的饱和度、预测溶质在溶剂中的溶解量、分析温度对溶解度的影响。

4.饱和溶液与不饱和溶液的转化：

-增加溶质：不饱和溶液变为饱和溶液。

-增加溶剂：饱和溶液变为不饱和溶液。

-改变温度：根据溶解度曲线的走势，通过升高或降低温度来实现饱和溶液与不饱和溶液的转化。

5.溶解