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[名校联盟]浙江省温州中学高中体育教学设计：网球的魅力

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

《名校联盟》浙江省温州中学高中体育教学设计：网球的魅力，本节课的教学内容主要来自于高中体育课程标准中网球教学模块。课程内容包括：网球的基本技术（发球、接发球、正手和反手击球）、网球的基本战术（单打和双打战术）、网球比赛规则和裁判方法。通过对这些内容的学习，让学生了解和感受网球运动的魅力，提高学生的网球技能和竞技水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习网球的基本技术、战术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握网球的基本技能，提升自身的运动水平。同时，通过网球比赛规则和裁判方法的学习，培养学生遵守规则、公平竞争的体育品德。在教学过程中，注重培养学生的团队协作和沟通能力，使其在合作中体验到体育带来的乐趣，形成积极健康的生活方式。

学情分析

本节课的对象为高中一年级的学生，他们充满活力，对新事物充满好奇，但部分学生可能对网球运动较为陌生，网球技能和竞技水平参差不齐。在知识、能力、素质方面，大部分学生具备一定的基础运动能力，但网球技术、战术运用及比赛规则了解不足。此外，部分学生可能存在团队合作意识薄弱、自律性不高等问题。

针对以上学情，教学过程中需注重因材施教，针对不同学生的技能水平进行有针对性的指导。在教学方法上，采用分组练习、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力和自律性。同时，注重培养学生遵守规则、公平竞争的体育品德，使其在网球运动中养成良好的行为习惯。

教学方法与策略

1.针对学生的特点，本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法、竞赛法等教学方法。通过教师的讲解和示范，使学生掌握网球基本技术、战术及比赛规则；分组练习和竞赛则有助于提高学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动，如分组发球比赛、双打对抗赛等，让学生在实际操作中体验网球运动的乐趣，提高他们的技能水平。同时，组织学生进行网球知识问答，以增强学生的学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体教学资源，如网球教学视频、图片等，帮助学生更直观地了解网球技术要领，提高教学效果。同时，运用网球模拟器等设备，让学生在虚拟环境中练习网球技术，增强其运动体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网球的基本技术、战术及比赛规则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网球的基本技术、战术及比赛规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的教学内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网球的基本技术（发球、接发球、正手和反手击球）、战术（单打和双打战术）及比赛规则。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、发球比赛等活动，让学生在实践中掌握网球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、发球比赛等活动，体验网球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网球的基本技术、战术及比赛规则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网球的基本技术、战术及比赛规则，掌握网球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的教学内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网球运动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。