信息技术《在Internet上获取信息》教案设计.docx

信息技术《在Internet上获取信息》教案设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自信息技术课本第七章《网络与信息安全》中的第一节《在Internet上获取信息》。教学内容与学生已有知识紧密联系，主要包括：1.网络搜索的基本概念与技巧，如关键词选择、搜索策略等；2.常用搜索引擎的使用方法，如百度、谷歌等；3.网络信息的初步筛选与评估。学生在之前的学习中已掌握了计算机基础操作、网络基础知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够提高网络信息检索能力，为今后的学习与研究提供有力支持。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.信息素养：培养学生运用网络搜索引擎高效获取所需信息的能力，提升信息检索与筛选的技巧；2.思维素养：通过分析、评估网络信息，培养学生的批判性思维和判断力；3.创新素养：鼓励学生在网络信息检索过程中，发现新知识，激发创新意识。以上目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生在网络环境下的综合素质。

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在前期学习中，掌握了计算机基础操作、网络基础知识，熟悉网络的基本概念和简单应用。此外，他们已经了解搜索引擎的基本使用方法，能够进行简单的信息搜索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络信息技术有较高的兴趣，对新事物充满好奇心。他们在信息技术方面的操作能力较强，善于动手实践。在学习风格上，学生偏向于合作学习，喜欢与他人分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习以下方面遇到困难：（1）关键词的选择和搜索策略的优化，以获取更准确的信息；（2）网络信息的筛选与评估，区分信息真实性；（3）在信息检索过程中，如何快速定位到有价值的信息。

针对以上分析，教师应关注学生的学习需求，提供针对性的指导，帮助学生克服困难，提高网络信息获取能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了本节课所需的信息技术教材第七章《网络与信息安全》相关内容。

2.辅助材料：准备了与网络搜索相关的图片、图表、搜索技巧视频等多媒体资源，以便直观展示搜索过程和技巧。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但需保证计算机设备正常运行，网络连接稳定。

4.教室布置：将教室分为讨论区与操作区，便于学生分组讨论和进行网络搜索实践操作，同时设置投影设备，方便展示多媒体教学资源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于网络搜索技巧的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何有效使用关键词进行搜索”，设计问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解搜索引擎的基本使用方法。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，如“如何选择关键词提高搜索效率”。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料。

作用与目的：

-为课堂学习网络搜索技巧打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际搜索案例，引出网络搜索技巧的重要性。

-讲解知识点：详细讲解关键词选择、搜索策略等知识点，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析搜索结果的有效性。

-解答疑问：针对学生疑问进行解答，指导搜索技巧。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考搜索技巧的应用。

-参与课堂活动：学生小组讨论，分析搜索案例，实践搜索技巧。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，分享搜索经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解搜索技巧的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深对网络搜索技巧的理解。

-通过实践活动，提升学生实际操作能力。

-增强学生合作交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置搜索任务，要求学生运用所学技巧。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网络资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成搜索任务，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习网络搜索相关内容。

-反思总结：学生反思学习过程，总结搜索技巧的使用经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-