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五邑大学本科教学
《现代汉语（2）》课程教学大纲
一、课程基本信息
现代汉语（2）
课程名称
ModernChinese
课程代码课程性质必修
开课院部文学院课程负责人曾真
课程团队盛桂琴周紫燕
授课学期2学分/学时2/32
理论实验实训
3200
学时学时（含上机）
课内学时32
实习0其他0
适用专业2020级汉语言文学
授课语言中文
对先修的
无
要求
支撑课程修辞学、文字学、语言学概论、言语交际学
知识支撑掌握语音、文字、词汇、语法的基本知识，掌握语言文字的分析
方法，为语言学研究和语言技能训练提供支撑。
对后续的
能力支撑具有基本的语言文字的分析和运用能力，普通话朗读和表达能力，
支撑
正确书写汉字能力。
素养支撑为进一步学习其他专业课程和将来从事语言文字和现代汉语的科
学研究工作提供基本的素养。
本课程通过学习规范使用国家通用语言文字等知识，培养学生在语言上
课程思政自觉维护国家主权和民族尊严，维护国家统一和民族团结，为社会主义物质
设计文明建设和精神文明建设服务的意识，激发学生热爱祖国语言和学习祖国语
言的热情，增强文化自信。
1
课程定位本课程是汉语言文学专业的必修课程，是本专业本科生的核心基
础课，对从事行政文秘工作应具备的专业知识和能力的培养具有重要作用。
开在本科第1-2学期。
核心学习结果帮助学生理解和掌握现代汉语的基本概念、基本原理、基本
理论。通过学习词汇学和语义学的基础理论和基本知识，具有理解、分析、
运用和解释词语的能力；通过语法学习，系统地掌握词法、句法等语法规律，
具有辨认词性、分析句子、分辨句子正误的能力和按一定语序、层次和结构
课程简介关系准确选用词语并正确组织起来表情达意的能力。每一章结束后撰写一篇
跟本章知识相关的小论文，课堂讨论和期末考试。
主要教学方法本课程贯彻“以学生为中心”的教学理念，采取混合式教学
模式，以讲授为主要教学方法，穿插实践训练、课堂讨论、专题研讨、案例
分析等多种方式，在系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识的基础上，随
堂进行基本技能的训练，提高学生口语表达、书面表达和理解、分析、运用
现代汉语的能力，为进一步学习其他专业课程，将来从事文秘、语言文字和
现代汉语的科学研究工作打好基础。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求
2.1掌握扎实的汉语言、毕业要求2.掌握汉语言、文
目标1：具有扎实的语言、文学、文学理论等各类学、文学理论以及机关事
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