职业技术学校中文专业人才培养方案.docx

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XXXX学校

202X级中文专业人才培养方案

一、专业名称及代码

1.专业名称：中文

2.专业代码：570209

二、招生对象与学制

1.招生对象：高中毕业生/同等学力的毕业生

2.培养学制：全日制3年

三、职业方向

中小学语文老师、企事业单位文职人员、影视传播等文化工作者

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

中文专业主要就是汉语的教育与学习，学习者通过学习汉语和中国文学方面的基本知识，接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，从而具有汉语及语言学，应用文写作的系统知识和专业技能，成为具有较强的文字能力、较好语言、文学素养和应用能力，有较好的书面表达能力的高级技术应用性专门人才

（二）培养规格

本专业所培养的人才应具有：基本素养、专业理念与情感、专业知识与能力以及实践体验。

1.基本素养

（1）具有良好的思想道德和职业道德。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的理想、信念和世界观、人生观和价值观，忠诚于社会主义事业，具有高尚职业道德和较强的法制观念。

（2）具有良好的身体素质和心理素质。具有现代体育理念，懂得科学锻炼身体的方法，有良好的生活习惯和卫生习惯。具有健康的心理素质，有较强的心理承受能力和自我调节能力，善于与他人相处，具有合作意识和团队精神。

（3）具有良好的文化修养。全面掌握本专业的基础知识、基本理论，并具有一定的理论联系实际、分析解决实际问题的能力，具有良好的人文素养和传授语文知识的基本技能，有较开阔的知识视野和较敏锐的审美判断力。

（4）具有良好的人际公共关系。热爱生活，对人生保持积极乐观的态度，对生命有较深的感悟力，对社会事务有清晰的判断和把握，宽容大度，且善于运用语言构建良好的人际关系。

2.专业理念与情感

（1）热爱教育、文化事业，热爱中小学语文、学前教育及与专业相关的文化工作，具有职业理想。

（2）理解中小学语文、学前语言教师、文化工作者职业的性质、特点、艰苦和责任的重大。认同中文专业的专业性和独特性。

3.专业知识掌握与职业能力

（1）具备较为全面系统的文学知识和语言学基本理论，具备从事与中文密切相关的行业的从业能力和运用语言文学知识解决实际问题的基本能力。

（2）掌握中小学语文教学的基础理论、基本知识和基本技能，了解新课程改革的理论基础、基本动态、较前沿成果和发展方向。懂得教育教学的基本规律和心理学规律，并能自觉加以应用，具有一定的教育行政管理能力。

（3）熟悉教育法规，具有良好的教师素养、过硬的教学能力和与时代相适应的教育理论，能熟练运用现代化教学手段。熟悉教育教学活动的其它形式，能熟练组织相关的文化建设基本活动。

（4）了解自然科学基础知识，熟练掌握、运用计算机、网络等现代化手段，及时获取各种新知识、新信息、新技能，增强适应社会的各种能力。

（5）能讲准确流利的普通话，在口语表达和各种不同文体写作中有较高的语言运用能力，具有一定的书法基础、计算机操作与应用技能，具备中小学教师的基本素质与工作能力。

（6）关注前沿，关注生活，对本学科有敏锐的感知力，善于发现问题，具有研究一般性问题的思想方法和写作能力。掌握资料收集、文献普查、社会调查等基本方法，有继续学习的能力。

六、课程设置

(一)主干课程：中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、文学概论、语言学概论、写作等。

（二）主要课程说明

1.公共基础课

着力于人才综合素质的培养，旨在关注个体心灵成长和精神发展，促进学生掌握学习方法，提高学习能力、人际沟通与交往能力，全面提升学生的思想道德修养、人文素质、科学素养、身心素质和艺术素质，实现学生夯实基础、沟通艺文理、增强能力、健全人格的目的，使学生形成均衡的知识结构，具有创新的素质。

2.专业基础（技能）课

着力于“专长人才”的培养，旨在使学生掌握从事汉语言教学工作和其它语言文字工作所必须的专业基础知识、专业基本理论和基本技能，学有专长。

3.综合技能课

着力于学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培养和训练，实现毕业生与用人单位的无缝接轨。

（三）核心课程简介

1.课程名称:《中国文学（古代、现代、当代）》课程性质:专业核心课

本课程内容主要中国古代/现当代文学史和文学作品，以文学史为线索，重点讲授历代有代表性的作家作品，并对作家作品进行评价。使学生全面了解中国文学发展概况，熟悉各个历史时期的重要作家和作品，揭示重要作品的思想内容、历史地位和艺术成就，从历史的和美学的角度去展现、分析和评价各个历史时期的文学运动、文学论争、文学流派、文学社团、文学现象、重要的作家作品。较为细致的解释和分析中国文学发展的规律。培养学生诵读、鉴赏和评价文学作品的能力和实际的写作能力，提高文学修养，为学生