职业技术学院计算机网络技术专业人才培养方案.doc

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计算机网络技术专业

202X级专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：计算机网络技术专业代码：510202

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、修业年限

三年

四、职业面向

表1职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

电子信息大类（51）

计算机类

（5102）

互联网和相关服务（64）

软件和信息技术服务业（65）

信息和通信工程技术人员（2-02010）；

信息通信网络维护人员（4-04-02）；

信息通信网络运行管理人员（4-04-04）

网络售前技术支持；

网络应用开发；

网络系统运维；

网络管理维护；

网络系统集成；

网络安全维护。

五、培养目标与人才规格

（一）培养目标

计算机网络技术专业主要培养适应网络管理、网站建设、网络工程师和网络应用软件开发岗位的实用型技能人才。具有计算机及网络技术基础理论知识，面向计算机及网络技术应用领域，掌握中小型企业网络系统的规划与实施，局域网的组建、管理与维护，网络信息安全技术，网络服务器搭建技术、综合布线技术、虚拟化及云计算机技术，WEB设计技术等知识和技能，能够从事中小型网站的规划设计、网站设计与制作、网络应用程序开发，网络安全运维等工作，具备良好的职业道德与团结协作、沟通等素质的高技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1．素质

（1）思想素质：通过“四尚”教育和“新安十诫”行为规范教育，使学生形成“尚德、尚美、尚能、尚行”的良好品行和青年人应有的优雅行为规范。

（2）文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养；

（3）专业素质：具备良好的计算机网络技术、网络工程师技能素质，以及相关的职业素质；

（4）身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。

2．知识

（1）文化基础知识：应掌握思想政治基本理论与大学英语、计算机应用基础等文化基础知识；

（2）文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学常识；

（3）相关专业知识：具有专业培养方向必需的基础知识和业务操作常识；

（4）工具知识:具有计算机网络等信息技术应用知识和文献检索知识。

3．能力

（1）专业基本能力：具有网络维护和系统维护、网络安全运维等专业基本能力；

（2）专业核心能力：具有网络方案设计、网络服务器搭建、网络安全方案设计等专业核心能力。

六、毕业标准

毕业总学分：127学分。具体学分要求详见表2。

表2毕业学分要求

课程类型

应修学分

证书（非必备）

公共基础平台必修课程

24

1+X证书WEB前端开发中级

全国计算机等级考试二级，三级；

人社厅网络管理员、网络工程师、网络规划师；

华为HCIA/HCIP/HCIE

CCNA/CCNP;

公共基础平台限定选修课程

8

专业群平台课程

16

专业课程

34

专门化领域课程

8

任意选修课程

10

跟岗实习

7

顶岗实习

16

学业作品

4

合计

127

七、课程设置及要求

主要包括公共平台课程和专业课程。

（一）公共平台课程

学院的公共必修课程开设“入学教育”、“军事理论与训练”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”、“思想道德修养与法律基础”、“体育”、“计算机应用基础”、“大学生职业规划”、“大学生就业指导”、“创造性思维与创新方法”等课程，旨在加强思想品德、职业道德和中华传统文化教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入人才培养全过程，培养具有专业技能与工匠精神的技术技能人才。

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

教学要求：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是我国高校本专科生必修的一门思想政治理论课程。设置4学分，共64学时,其中理论教学56学时，实践教学8学时。

主要内容：本课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义和习近平新时代理论为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系和习近平新时代的理论等相关内容。

课程目标：通过学习帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。

2.思想道德修养与法律基础

教学要求：“思想道德修养与法律基础”作为高等学校