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学
生
职
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规
划
外语系英语一班
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一．个人大学生涯愿景：毕业后我想成为什么样的人？
每个有理想的人都会心存梦想，而且为之努力奋斗。所以
1..自我形象：我希望成为一名英语教师。所以在四年内我将夯实专业
知识基础，培养认真、负责的态度不断改进和完善，使自己接近理想
目标。
2.个人健康：身体是一切革命的本钱。
教师的工作劳累辛苦，所以要求我具有健康的身体和心理，所以我将
坚持锻炼，比如：慢跑，爬山等。
二、360评估：SWOT分析法
只有对自我和职业进行充分剖析，才能有针对性地制定合理、积极的
成长措施。
内部因素
1.S（优势）
我接受本科英语专业教育四年，背景知识强厚、技能熟练，而且在课
余有过从教经验，熟悉孩子的心理。而且我性格外向，有亲和力、有
逻辑，能对必要的细节有耐心，关心别人。开朗健谈减少了我的压力.
身体健康。
2.W（劣势）
我在公共场合容易紧张，然后常常不知所云，以至于糟糕收场。另外，
我缺少工作动机，喜欢自由，这样对于严谨的教学不利。
外部因素
3.O(机会)
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就业的机会在逐渐增加，而且近几年国家和社会也越来越多的关注到
教育问题，英语国家在大陆寻求市场，使得英语也有了用武之地，城
市的重修和扩建也使得职位空缺，工作岗位随之增加。
4.T(威胁)
大学生数量剧增，遍地都是；专业尴尬，英语学习者已经不足为怪，
所以不再是明显的优势，发展前景并不容乐观，用人单位提高学历要
求。
三、设定职业发展路线
现在所处的位置与整体目标总是有差距的，不可能一步达成了总体
目标，所以分解总体目标，一个一个逐步完成。
大一、普通话水平测试达到标准
大二、英语专业四级、教育学、心理学测试，BEC中级资格测试通
过
大三、学习与积累经验
大四、英语专业八级通过，实习、试讲。
四、实施、评估、修订
天有不测风云，人有旦夕祸福。计划在实施中永远不会一帆风顺。
如果大学四年的学习并没有使我获得一个英语教师必备的知识和素
养，我将不会直接就业，而是继续深造，使自己更加接近梦想，更
能胜任以后的工作。
冰冻三尺，非一日之寒。未来还有很远，我将在不断学习和实践中
完善，走向我的梦想。
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