6.19七七事变与全民族抗战教学设计2024~2025学年统编版八年级历史上册.docx

6.19七七事变与全民族抗战教学设计2024~2025学年统编版八年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《6.19七七事变与全民族抗战》为本章节内容，选自2024~2025学年统编版八年级历史上册。教学内容主要包括以下几部分：

1.七七事变的背景、经过及其影响；

2.国民政府在七七事变后的应对措施；

3.八一三事变及全国抗战的爆发；

4.中国共产党在抗战中的作用和贡献；

5.抗战初期的主要战役和抗日根据地的创建；

6.抗战时期我国民族团结、民族精神的发展。

本章节将围绕以上内容展开教学，使学生了解我国全民族抗战的历史，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标

1.历史理解：通过学习七七事变与全民族抗战，使学生理解抗日战争的背景、过程及意义，认识历史事件的复杂性和多面性。

2.思维能力：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高对历史事件的批判性思维能力。

3.民族精神：弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感，激发学生为民族复兴而努力奋斗的责任感。

4.责任担当：通过学习抗战时期我国人民的英勇抗争，培育学生坚定的信念和责任担当意识，为维护国家主权和民族尊严作出贡献。

5.情感态度：培养学生对抗战英烈的敬仰之情，树立正确的历史观，增强对和平、正义的渴望。

三、学情分析

八年级学生已具备一定的历史知识基础，对历史事件有初步的了解和认识。在知识层面，学生对七七事变与全民族抗战的背景、过程及影响有一定的了解，但对抗战时期的具体史实、战役和英雄人物的认识可能较为模糊。在能力方面，学生的分析、综合、评价历史问题的能力有待提高，尤其在运用历史唯物主义观点分析问题时存在一定难度。

在素质方面，学生的民族精神、责任担当意识及爱国情怀有待进一步培养。行为习惯方面，学生在课堂讨论、合作学习中的参与度较高，但独立思考、批判性思维能力尚需加强。这些因素将对本章节的学习产生一定影响。

学生对历史课程的学习兴趣较为浓厚，对抗战题材的影视作品、故事等有一定了解，这为本章节的教学提供了良好的情感基础。但同时，教师需关注学生在学习过程中可能出现的对历史事件的简单化、片面化理解，引导学生全面、客观地认识历史，提高历史素养。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、历史图片展板。

软件资源：统编版八年级历史上册教材、历史学习软件、教学课件。

2.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

3.信息化资源：抗日战争相关纪录片、历史人物访谈视频、电子图书。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析、小组合作学习、角色扮演。

5.辅助材料：抗战时期地图、历史事件时间轴、英雄人物事迹介绍。

6.实物资源：抗战文物、老照片、历史文献等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于七七事变与全民族抗战的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕事变背景、经过及其影响，设计启发性和探究性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和相关资源，初步理解七七事变和全民族抗战的知识点。

-思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，实现远程监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-通过预习，培养学生的自主学习能力和对历史事件的初步感知。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放事变相关的纪录片片段，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解七七事变的经过、全民族抗战的爆发和抗战初期的主要战役。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析国民政府抗战策略的合理性，进行角色扮演，模拟抗战英雄的决策过程。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中提出的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考，参与到课堂讨论中。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极发表见解，体验历史知识的现实意义。

-提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，与同学老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解历史事件。

-实践活动法：通过角色扮演，增强学生对历史情境的感受。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-深化学生对七七事变和全民族抗战的理解，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的历史思维和解决问题的能力。

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