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人教版道德与法治七年级下册《生活需要法律》教案

人教版道德与法治七年级下册《生活需要法律》教案

目标：1、知识与能力目标：知道生活需要法律保障，人的一生与法

律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与

法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意

义。

2、过程与方法目标：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律

在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的

理解能力和归纳能力。

3、情感态度价值观目标：激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重

法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

重点：生活与法律息息相关、法治的意义

难点：法律的产生和本质

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

视频：依法治国――法律保护我们

引导总结：今天就让我们一起来探讨“生活需要法律”。

引入课题

讲授新课

板块一：法治的脚步

出示PPT（22―25）：呈现“法律产生以前，人类用习惯来约束自己

的行为”的内容

问题：原始社会有没有法律？为什么？原始社会是怎么进行管理的？

引导总结：法律产生以前，人类用习惯来约束自己的行为。

出示PPT（26―29）：呈现“法律的含义”的内容

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问题：你了解“禹刑”吗？你知道《汉谟拉比法典》吗？《汉谟拉比

法典》的突出特点和规定说明了什么？

引导总结：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会

的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

出示PPT（30―32）：呈现“法治是人们共同的生活方式，也是国家

治理现代化的重要标志”的内容

问题：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？（因

为法律是统治阶级意志的体现，制定法律是为了维护统治阶级的意志，

在很长一段时间内，人类走的是人治的道路）法治强调的自由、平等、

公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？

引导总结：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要

标志。

出示PPT（33―38）：呈现“法治助推中国梦的实现”的内容

问题：全面推进依法治国的总目标是什么？实现全面依法治国的意义？

法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设有哪些举措？

引导总结：法治助推中国梦的实现。

过渡：“中国梦”离我们并不遥远，早就融入了我们的生活。

板块二：生活与法律息息相关

视频：我们的一生都有哪些法律？

出示PPT（6―12）：呈现“我们的生活需要法律来调整”的内容

问题：这些矛盾纠纷如何化解？这个纠纷是如何化解的？“常回家看

看”为什么会写进法律？新的环保法为什么要修改为“按日计

罚”？

引导总结：我们的生活需要法律来调整。

出示PPT（13―15）：呈现“法律不仅服务于人们的当前生活，而且

指导着人们未来的生活”的内容

问题：上面的三幅漫画，涉及到哪些法律，上述行为都是自觉的吗？

有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥

远。你赞成这一观点吗?（不赞成。法律就在我们的生活中，我们在

生活中的一些行为要受到法律的约束。法律不仅服务于人们的当前生

活，而且指导着人们未来的生活）

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引导总结：法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的

生活。

出示PPT（16―21）：呈现“法律与我们相伴一生”的内容

问题：把内容和对应的法律连接起来。说说上述内容中哪些是我们的

权利，哪些是我们的义务？你读出了什么信息？

引导总结：法律与我们相伴一生。

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引导学生认识法律产生以前，人类用习惯来约束自己的行为

让学生认识法律是随着阶级和国家的产生才出现的

旨在让学生认识到现代社会实行法治的重要性和法治的要求

引导学生认识全面推进依法治国的重要性

让学生感受法律体现人类对公平正义的追求，增强学生的民族自豪感，

同时也渗透中华传统文化教育

引导学生探讨我们的生活需要法律来调整

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旨在让学生认识到法律服务于当前生活，而且还指导着我们未来的生

活

让学生认识到法律与我们