1.2 种群数量的变化教学设计 -2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.docx

1.2种群数量的变化教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2种群数量的变化教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

教材分析

《1.2种群数量的变化教学设计》选自2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2。本章节内容以种群数量变化为主题，紧密联系课本中关于生态学的基本概念，探讨种群数量变化的原因及规律。通过分析种群数量变化的实例，结合教材中的理论知识，引导学生理解种群增长、波动和衰退等生态现象，培养学生观察、分析和解决问题的能力，为后续生态学学习奠定基础。教学内容符合高二年级学生的知识水平和认知发展需求，具有实际应用价值。

核心素养目标分析

《1.2种群数量的变化教学设计》围绕培养学生的生物学核心素养，特别是生命观念、科学思维和科学探究能力。通过本章节学习，学生将能够形成对种群数量变化的生命观念，理解生态系统中种群动态与生态环境相互作用的复杂性；培养运用科学思维分析种群数量变化规律的意识，提高逻辑推理和批判性思维能力；在探究种群数量变化原因的实践中，锻炼设计实验、收集数据和解读结果的科学探究能力，促进学生综合运用所学知识解决实际生态问题的能力。这些目标与新课改要求相契合，注重学生学科素养的全面发展。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：通过前期学习，学生了解了种群的基本概念、种群密度和空间分布等基础知识，为本章节学习种群数量变化奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对生物学科具有一定的兴趣，特别是生态学方面的知识。他们具有较强的逻辑思维能力和探究欲望，喜欢通过实际案例和实验来学习。此外，学生在合作学习和讨论交流方面表现出较好的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析种群数量变化的原因和规律时，学生可能对一些复杂生态现象的理解存在困难，如种群增长和衰退的内在机制、环境因素对种群数量变化的影响等。此外，学生在运用数学模型和进行数据分析时，可能面临一定的挑战。针对这些困难，教师需给予适当的引导和帮助。

教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合：通过讲授种群数量变化的理论知识，结合案例分析，引导学生开展课堂讨论，促进学生对生态学概念的理解和运用。

2.案例研究：组织学生分析教材中提供的具体实例，让学生扮演“生态学家”的角色，探讨种群数量变化的内外因素，提高学生问题解决能力。

3.实验教学：设计实验活动，如模拟种群增长实验，让学生亲自动手操作，观察种群数量变化，增强学生的实践体验。

4.使用多媒体教学：运用PPT、视频等教学媒体，展示种群数量变化的动态过程，帮助学生形象地理解抽象概念。

5.小组合作学习：分组进行项目导向学习，鼓励学生共同探究种群数量变化问题，培养团队合作精神和交流能力。通过以上教学策略，提高学生对生态学知识的掌握和应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于种群数量变化预习的PPT和阅读材料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕种群数量变化的原因和规律，设计问题如“种群增长的条件是什么？”“种群数量波动的原因有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解种群数量变化的相关概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记、疑问等，为课堂学习做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，对种群数量变化有初步认识。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触本节课重难点，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对生态学问题的初步探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然界中种群数量变化的实际案例，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解种群数量变化的理论知识，如种群增长模型、环境因素影响等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、模拟实验等，让学生在实践中掌握种群数量变化的分析技能。

-解答疑问：针对学生疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和模拟实验中，实际操作和分析种群数量变化。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解种群数量变化的理论知识。

-实践活动法：通