九年级体育 第2课投掷教案 人教新课标版.docx

九年级体育第2课投掷教案人教新课标版

主备人

备课成员

教学内容

《九年级体育第2课投掷教案人教新课标版》

本节课依据人教新课标版九年级体育教材第二章“投掷”部分，主要包括以下内容：

1.投掷技术要领讲解：掌握投掷的基本动作，如站位、握球、预备姿势、发力顺序等。

2.投掷动作训练：进行各种投掷项目的动作训练，包括原地投掷、助跑投掷等。

3.投掷训练方法：学习不同投掷项目的训练方法，提高投掷能力。

4.投掷比赛与评价：组织学生进行投掷比赛，培养竞技体育精神，并对学生的投掷表现进行评价。

本节课内容紧密联系教材，注重实际操作与训练，旨在提高学生的投掷技能和体育素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.运动能力：通过投掷技术要领的学习与训练，提高学生的投掷动作质量和投掷距离，增强上肢、腰腹及协调能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，了解投掷运动对身体健康的作用，提高自我保护意识。

3.体育品德：通过投掷比赛，培养学生的团队协作精神、公平竞争意识和尊重对手的道德品质。

4.体育文化：使学生了解投掷项目的发展历程和竞技特点，提高对体育文化的认识与理解。

本节课的核心素养目标与新课标教材紧密相关，注重培养学生的全面素质，为学生的终身发展奠定基础。

重点难点及解决办法

1.重点：投掷技术要领的掌握，包括握球姿势、站位、发力顺序等。

解决办法：通过教师示范、学生模仿、分组练习、个别指导等方式，让学生反复练习，逐步掌握正确的投掷技术。

2.难点：投掷动作的协调性和力度控制。

突破策略：设计由简到难的训练环节，如先进行原地投掷练习，再逐步过渡到助跑投掷，同时注重引导学生体会身体协调发力的感觉，通过反复练习和教师反馈，帮助学生调整力度和控制技巧。

3.难点：学生在比赛中对技术动作的运用和心理素质的调控。

解决办法：组织模拟比赛，让学生在实际对抗中运用所学技术，同时教授心理调节方法，如深呼吸、自我暗示等，以提高学生的比赛表现和应对压力的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：讲解投掷技术要领，确保学生理解基本理论知识。

-案例研究：分析优秀运动员的投掷动作，引导学生观察和学习。

-项目导向学习：将学生分组进行投掷训练，以小组为单位完成训练任务。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟运动员进行投掷，体验不同技术动作的实际效果。

-游戏：组织投掷比赛，增加训练的趣味性，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示投掷动作。

-利用实物教具，如投掷器材，帮助学生更好地掌握技术要领。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师创设情境：通过展示奥运会投掷项目比赛的精彩视频，激发学生对投掷运动的兴趣和求知欲。

-提出问题：询问学生对投掷运动的认识，引导他们思考投掷技术的关键因素。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点进行讲解，包括握球姿势、站位、发力顺序等投掷技术要领。

-示范与解释：教师现场演示正确投掷动作，并解释每个环节的技术细节，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组选择一位学生进行投掷动作练习，其他成员观察并提供反馈。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，强调技术要领。

-课堂提问：教师提问学生关于投掷技术的关键点，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新教学：教师设计“技术挑战”游戏，学生需要在规定距离内完成投掷任务，教师记录成绩。

-互评互学：学生互相评价对方的投掷动作，分享经验，讨论如何改进技术。

-教师总结：教师总结学生的讨论，提炼出改进技术的方法和策略。

5.投掷比赛与评价（5分钟）

-模拟比赛：组织学生进行小组间的投掷比赛，鼓励他们运用所学技术，提高动作质量。

-评价：教师和学生对比赛表现进行评价，重点关注技术的正确性和动作的协调性。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-体育品德讨论：讨论在比赛中展现的团队精神、竞技态度和尊重对手的重要性。

-体育文化分享：教师简短介绍投掷项目的历史和文化背景，提高学生对体育文化的认识。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习重点，强调学生在练习中展现的亮点和需要改进的地方。

-鼓励学生在课后继续练习，将所学技能运用到日常体育锻炼中。

总计用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动和学生的实践操作，确保教学双边互动，有效解决重难点