江苏省淮安市2024-2025学年高中政治 12.3 价值的创造与实现教案 新人教版必修4.docx

江苏省淮安市2024-2025学年高中政治12.3价值的创造与实现教案新人教版必修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中政治《价值的创造与实现》

2.教学年级和班级：江苏省淮安市2024-2025学年高中二年级

3.授课时间：2025年4月15日

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕新人教版必修4中关于价值的创造与实现的内容，结合学生的生活实际，探讨价值创造的途径和实现方式，引导学生认识价值的重要性，培养他们树立正确的价值观。

核心素养目标

培养学生对社会主义核心价值观的认同和践行，提高学生运用马克思主义基本观点分析社会现象的能力。通过本节课的学习，使学生能够理解价值创造的内在规律，认识到个人价值与社会价值的统一，增强社会责任感和历史使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了马克思主义的基本观点，了解了社会主义核心价值观，对社会价值和个人价值有了初步的认识。

2.学生普遍对时事政治有一定的兴趣，具有一定的分析能力和思辨能力，学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，部分学生更倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战在于如何将理论知识与实际生活相结合，深入理解价值创造与实现的内涵，以及如何运用所学知识分析具体社会现象，解决实际问题。此外，部分学生可能在理解个人价值与社会价值的关系上存在困惑，需要引导和启发。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生深入思考价值的创造与实现过程。通过项目导向学习，让学生在实践中运用理论知识。

2.设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中探讨个人价值与社会价值的关系，提高分析问题和解决问题的能力。

3.使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示典型案例，帮助学生形象地理解抽象概念，提高课堂学习效果。同时，鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，拓宽知识视野。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容。我们学习了社会主义核心价值观，了解了价值在个人与社会中的重要性。今天，我们将进一步探讨价值的创造与实现。这节课，我们将深入挖掘课文中关于价值创造的理论，并结合实际案例，探讨如何实现个人价值与社会价值的统一。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们先来看一个案例。（展示PPT）这是关于我国一位环卫工人的故事。他默默无闻地坚守在自己的岗位上，用自己的辛勤付出创造了美好的生活环境。请问，这位环卫工人是如何创造价值的？他的行为对我们有什么启示？

（学生回答，教师总结）是的，价值的创造不仅仅是经济领域的事情，它贯穿于我们生活的方方面面。下面，让我们正式进入今天的学习。

2.理论学习（15分钟）

请同学们打开课本，翻到第12.3节。首先，我们来看一下价值创造的内在规律。

（1）价值创造的内在规律

我给大家5分钟的时间，阅读课本内容，然后请同学们分享一下自己的理解。

（学生分享，教师点评）很好，同学们都把握了价值创造的内在规律。接下来，我们来看一下价值实现的途径。

（2）价值实现的途径

同样地，给大家5分钟的时间阅读课本，然后我们一起讨论。

（学生讨论，教师引导）价值实现有两条途径：一是通过个人的努力，实现自我价值；二是通过为他人和社会作贡献，实现社会价值。那么，如何才能更好地实现价值呢？

3.实践案例分析（15分钟）

（学生讨论，教师点评）通过这个案例，我们可以看到，价值的创造和实现需要我们具备以下几个方面的能力：一是坚定的价值观，二是实际行动，三是持之以恒的精神。

4.互动环节（10分钟）

现在，让我们来进行一个互动环节。请大家分成小组，每组选择一个职业，讨论这个职业是如何创造和实现价值的。之后，我们将进行分享。

（学生分享，教师点评）通过这个环节，我们可以更加深刻地理解到，不同职业都有其独特的价值创造方式，而实现价值的关键在于我们如何将理论知识运用到实践中。

5.总结与拓展（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。通过本节课的学习，我们了解了价值创造的内在规律，以及价值实现的途径。同时，我们通过实践案例和互动环节，进一步明确了如何将理论知识运用到实际生活中。

课后，请大家结合自己的生活经验，思考以下问题：在你的生活中，有哪些途径可以创造和实现价值？如何将这些途径付诸实践？下节课，我们将分享彼此的思考。

今天的课程就到这里，同学们辛苦了。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为实现个人价值与社会价值的统一贡献自己的力量。下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-马克思《资本论》中关于价值创造的论述。

-国内外典型人物事迹，如雷锋、曼德拉等，分析他们是如何在各自领域中创造和实现价值的。

-社会主义核心价值观的相关文