2024-2025学年江苏省宿迁市高三上学期第一次调研生物试卷含详解.docx

2025届高三年级第一次调研

生物

（满分:100分考试时间:75分钟）

注意事项：

考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考号填写在答题卡的指定位置。答选择题时，用2B铅笔在答题卡上将题号下的答案选项涂黑；答非选择题时，用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡对应题号下作答。

一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。

1.科研人员在多种细胞中发现了一种RNA上连接糖分子的“糖RNA”，而之前发现的糖修饰的分子是细胞膜上的糖蛋白和糖脂。下列有关糖RNA、糖蛋白、糖脂分子的叙述，正确的是（）

A.组成元素都含有C、H、O、N、P、S

B.都在细胞核中合成后转移到细胞膜

C.糖蛋白和糖RNA都是以碳链为骨架的生物大分子

D.细胞膜的外表面有糖蛋白，这些糖蛋白也叫做糖被

2.谚语“春雨贵似油，多下农民愁”、“人靠地养，苗靠肥长”、“冬雪一条被，春雪一把刀”体现了水、无机盐以及气温在农业生产中的重要作用。下列相关叙述正确的是（）

A.水分子因与蛋白质、多糖等物质通过氢键结合而成为良好的溶剂

B.缺磷导致油菜生长发育不正常的原因是磷脂、几丁质等合成受阻

C.水和无机盐是决定陆生群落中植物地上垂直分层的主要环境因素

D.冬小麦的春化作用主要是低温参与调节植物生长发育的结果

3.相互对照也叫对比实验，即设置两个或两个以上的实验组，而不另设对照组，通过对实验结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。下列不属于对比实验的是（）

A.在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”时，设置有氧和无氧两种条件

B.鲁宾和卡门利用同位素标记法探究光合作用中O2中氧是来自H2O还是CO2

C.在“探究植物细胞的吸水和失水”时，对实验材料先后进行滴加蔗糖溶液和清水处理

D.赫尔希和蔡斯利用同位素标记法探究噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质

4.如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组。下列叙述错误的是（）

A.甲组中生物都没有细胞壁 B.甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体

C.丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体 D.丁组中的生物细胞中都具有核膜

5.蛋白质和脂质经过糖基化作用，形成糖蛋白和糖脂。下列相关叙述正确是（）

A.蛋白质的糖基化过程发生在核糖体上

B.糖基化使得细胞质膜上的某些蛋白质具有转运功能

C.线粒体内膜的糖蛋白数量明显多于外膜

D.在细胞质膜外表面，糖蛋白和糖脂中的糖类分子可形成糖被

6.酵母菌API蛋白是一种进入液泡后才能成熟的蛋白质，其进入液泡有两种途径。途径甲是在饥饿条件下，形成较大的双层膜包被的自噬小泡，自噬小泡携带着API蛋白及部分其他物质与液泡膜融合，以单层膜泡进入液泡；途径乙是在营养充足条件下，形成体积较小的Cvt小泡，该小泡仅特异性地携带API与液泡膜融合。下列叙述错误的是（）

A.自噬小泡的内膜与液泡膜融合后，API进入液泡

B.衰老的线粒体可通过类似途径甲的过程进入液泡

C.自噬小泡和Cvt小泡的移动过程与细胞骨架有关

D.酵母菌的液泡与动物细胞的溶酶体结构和功能相似

7.将生理状态相同的同种植物材料均分成两组，分别置于A、B两种溶液中。图中曲线表示与实验初始含水量相比，两组细胞失水量的变化情况。下列相关叙述正确的是（）

A.该实验可选取绿色植物未成熟的叶肉细胞来进行

B.若适当增大B溶液的浓度，则曲线中a点上移

C.6～10min两条曲线的差异仅是由于A、B溶液的浓度不同

D.10min时显微镜下观察两组细胞，均可观察到质壁分离现象

8.NO3-和NH4+是植物利用的主要无机氮源，NH4+的吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动，NO3-的吸收由H+浓度梯度驱动，相关转运机制如图。铵肥施用过多时，细胞内NH4+的浓度增加和细胞外酸化等因素引起植物生长受到严重抑制的现象称为铵毒。下列说法错误的是（）

A.NH4+通过AMTs进入细胞消耗的能量直接来自ATP

B.NO3-通过SLAH3转运到细胞外的方式属于被动运输

C.铵毒发生后，增加细胞外的NO3-会加重铵毒

D.载体蛋白NRT1.1转运NO3-和H+的速度与二者在膜外的浓度呈正相关

9.为探究不同温度下两种淀粉酶的活性，某同学设计了多组实验并对各组淀粉的剩余量进行检测，结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A.该实验的自变量是酶的种类，因变量是淀粉剩余量

B.据图分析可知酶A的最适温度是50℃，高于酶B的最适温度

C.若酶A不与双缩脲试剂发生反应，则其可被RNA水解酶催化水解

D.酶的作用条件较温和，故保存酶B时，应选择40℃和最适pH来保存

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