3.1 重力与弹力 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.1重力与弹力教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《3.1重力与弹力》选自人教版（2019）高中物理必修第一册，本节内容旨在让学生了解和掌握重力和弹力的基本概念、产生原理及其作用效果。教材从日常生活实例入手，引导学生探究重力与弹力的关系，并通过实验活动加深学生对这些力的认识。课程强调理论与实践相结合，通过问题驱动，激发学生思考，使其在掌握基础知识的同时，培养科学探究能力和物理思维。教学内容与之前所学的力的概念相呼应，为学生后续学习牛顿运动定律打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已掌握了力的基本概念、牛顿第一定律以及简单运动学的初步知识，能够理解物体受力的基本情况和运动状态的变化。

2.学生对物理现象具有一定的好奇心和探索欲，具备初步的实验操作能力和观察能力，但在深入理解和分析力的作用机制时，可能需要更多引导。

3.学生在理解重力与弹力的区别与联系时可能遇到困难，对于弹力产生的条件及其影响因素可能存在理解上的挑战，特别是在实验探究中，对于数据的收集和分析处理能力有待提高。

4.学生的学习风格多样，部分学生偏向理论学习，部分学生则更喜欢通过实验和直观演示来加深理解，因此在教学中需要采用多元化的教学方法以满足不同学生的学习需求。

四、教学资源准备

1.教材：课前确保每位学生备有人教版（2019）高中物理必修第一册教材，以便跟随课程进度。

2.辅助材料：准备重力与弹力相关的图片、动画视频、PPT图表等，直观展示力的作用效果及实验现象。

3.实验器材：准备弹簧测力计、橡皮筋、小球等实验器材，确保实验环节顺利进行，并确保器材的安全性。

4.教室布置：将教室划分为理论教学区与实验操作区，便于学生分组讨论和实验探究。设置多媒体设备，方便展示辅助教学材料。

五、教学过程

1.导入新课

上课之初，我将首先引导学生回顾之前学过的力的概念和牛顿第一定律。通过提问方式，让学生思考：“力是如何改变物体的运动状态的？”在此基础上，引入今天的新课——“重力与弹力”。

2.理论探究

（1）重力

我会向学生们解释重力的概念，即地球对物体施加的吸引力。接着，通过教材中的实例，让学生了解重力的作用效果，如物体下落、苹果从树上掉下来等。同时，强调重力与质量的关联，即重力与质量成正比。

（2）弹力

3.实验探究

（1）重力实验

组织学生分组进行实验，利用弹簧测力计测量不同质量物体的重力，引导学生观察重力与物体质量的关系。实验过程中，提醒学生注意操作规范，确保实验数据准确。

（2）弹力实验

接着，组织学生进行弹力实验，通过拉橡皮筋、压弹簧等，观察弹力与形变程度的关系。引导学生思考：为什么弹力与形变程度有关？如何用数学公式表达这种关系？

4.知识总结

在实验结束后，我会引导学生总结重力与弹力的特点、产生原理以及作用效果。通过提问方式，帮助学生梳理所学知识，形成完整的知识体系。

5.应用拓展

为了让学生更好地理解重力与弹力在日常生活中的应用，我会组织学生进行以下活动：

（1）举例说明重力在生活中的应用，如抛物线运动、地球引力等。

（2）讨论弹力在科技领域的应用，如弹簧床垫、汽车减震器等。

（3）思考如何利用重力与弹力为人类生活带来便利，如弹射装置、重力发电等。

6.课堂小结

在课堂尾声，我会对本节课的主要内容进行简要回顾，强调重力与弹力的区别与联系，以及它们在生活中的应用。同时，提醒学生课后复习所学知识，为下一节课做好准备。

7.作业布置

（1）完成教材中的课后习题。

（2）思考重力与弹力在日常生活中的应用，并结合所学知识进行解释。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解重力的概念，掌握重力与物体质量的关系，以及重力在生活中的应用。

-学生能够掌握弹力的定义，理解弹力与形变程度的关系，并能够运用相关公式进行简单计算。

-学生通过实验操作，提高实验数据的观察、收集和处理能力，增强实验操作的规范性和安全性意识。

2.过程与方法：

-学生通过问题驱动的教学方法，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组合作中进行实验探究，提升团队合作能力和交流表达能力。

-学生能够运用比较和归纳的方法，总结重力与弹力的异同，形成清晰的知识结构。

3.情感态度与价值观：

-学生在学习过程中，增强对物理学科的兴趣，激发对科学探究的热情。

-学生通过了解重力与弹力在日常生活中的应用，认识到物理知识与现实生活的紧密联系，增强学以致用的意识。

-学生在实验探究中，体验科学研究的严谨性和挑战性，培养勇于尝试、不断探索的精神。

4.创新与实践：

-学生能够运用所学知