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大学生学术科技活动促进创业教育论文

大学生学术科技活动促进创业教育论文

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接经验的过程。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是店铺整理的大学

生学术科技活动促进创业教育论文，仅供参考，希望能够帮助到大家！

20xx年，高校毕业生人数将达749万，大学毕业生在走向社会的

过程中将面临严峻的就业竞争和创业风险。同时，在经济新常态形势

下，大学生科技创新能力面临严峻的考验，就业压力进一步加大，然

而这也是培养大学生科技创新能力的良好契机。党和国家一直重视大

学生科技创新能力的培养，国务院最近公布了《关于深化高等学校创

新创业教育改革的实施意见》，明确指出教育改革、加强大学生的创

新创业教育刻不容缓。学术科技活动是大学生在学校组织、教师指导

下，自主开展的学术、科研、创新、创业类活动，其实质是对大学生

“科技实践与创新思维”的训练。近年来，高校学术科技活动在培养

学生创新精神和创业意识发挥了非常重要的作用，提高了学生的综合

素质。因此，大学生学术科技活动作为高校创新创业教育的重要载体

和平台，对高校创新创业教育改革有着极大的促进作用。

一、大学生学术科技活动开展的现状

（一）学术科技活动的培养模式特点

大学生学术科技活动对培养学生创新创业能力有着积极的促进作

用，各高校在构建大学生科技创新活动长效机制的过程中，形成了不

同的培养模式。在组织形式和管理模式上，依据实施主体和主导性的

不同，较典型的有以下几种。

1、导师引领模式。主要指导师依托实验室、重点实验室管理，提

出科研项目，吸引学生参与，在项目中会包含团队导师、青年教师、

研究生、本科生，这种学术科技活动研究起点高，团队建设合理，对

学生的能力培养促进作用很大。

2、学术竞赛活动平台。主要是由实验室开放项目、学生科研立项、

学术竞赛、学科竞赛等竞赛类项目组成，利用不同的学术科技活动的

组织形式和类别，吸引更多的学生参与。这种学术科技活动范围广，

影响面大，有利于创造良好的科技创新氛围。

3、科技创新基地模式。为了促进学生学术科技活动的可持续发展

和长远发展，更多的高校选择了科技创新基地的管理模式。主要由教

务、学工、团委、学院共同管理协调，整合资源，构建院校两级培育

模式，形成梯队合理、成果培育、可持续发展的科技创新管理模式，

成为应用最广泛的模式。

（二）学术科技活动的发展趋势

1、学术科技活动的作用更加被重视。各高校已经意识到大学生学

术科技活动对创新创业的促进作用，许多高校建立了科技创新基地，

统筹规划学校科技创新活动，加大对创新创业活动的扶持力度，以创

业带动创新，以创新促进创业。加强资助力度，加强指导和监督，同

时作为丰富校园文化的载体，积极推动形成良好学风。

2、管理体制更加规范。学术科技活动涉及教学、科研、实验室和

学生管理各个方面，各高校也都逐步加强管理，形成了良好的管理体

制。如建立和完善相关制度，加强领导责任、强化过程管理、明确结

题验收、加大表彰激励等，各部门也都能在工作中统一认识，形成合

力，既能够高效的完成工作，又能够形成可持续发展。

3、资源配备更加合理。学生科技创新活动的开展，离不开场地和

经费的保障。各高校也积极协调，通过合理划分实验室，协调教学、

科研资源，为大学生科技创新活动提供了实验室空间，各指导教师也

能协调经费，满足学生科技活动的开展。

二、大学生学术科技活动长效机制对教育教学的促进

随着大学生学术科技活动的重要性逐渐被认识，更多的高校将着

眼点放在构建可持续发展的.长效机制方面。如向晓东等提出了以大学

生科技创新基地为管理模式的长效机制，李书华研究了国内外大学生

科技创新活动，提出了建立长期有效的激励机制，从而构建活动的长

效机制。他们从组织、资源、经费等多方面进行了规划，是高校的教

育教学实践的宝贵经验，尤其是学生思想政治教育和教学工作的思考

与提炼。因此，从长远角度，大学生学术科技活动的组织与开展对高

校教育教学有着良好的促进作用。

（一）高校合理定位，使学术科技活动成为大学生创新创业能力

培养的重要载体和平台在学生科技创新活动的组织实施过程中高校高

瞻远睹的长远规划必然处于最重要的位置。

在思想教育上，引导学生将科技创新活动与人生理想、生涯规划、

就业创业等结合，合理规划人生；在教学改革上，将大学生创新创业

能力作为教学工作的考察