第14课 《回忆我的母亲》（教学设计）-【上好课】2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docxVIP

第14课《回忆我的母亲》教学设计

《回忆我的母亲》是统编版2024新教材七年级语文上册第14课，是一篇回忆性散文。朱德总司令在母亲钟太夫人逝世之后以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，写出了母亲在贫苦家境中所表现出的优秀品质，更在广阔的社会背景下凸显出母亲的伟大，在记叙中穿插有议论和抒情，抒发了对母亲无限敬爱的深情。

1.了解作者及回忆录的语体特征。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。

3.学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。

4.理解母亲对“我”精神品格形成的重要影响,获得情感态度和价值观的熏陶。

教学重点：

学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。

教学难点：

学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。

母爱深沉无私的，值得我们用一生来回报，母亲的爱是那期待的目光，母亲的爱是那掌心的温暖，母亲的爱更是前进的方向，一生的榜样，因为推动摇篮的手就是推动世界的手。

1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼大会，深切地悼念八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的离世。中共中央送来了挽联：八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光。毛泽东同志的挽联是：为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。

同学们，一位普通的劳动妇女，为什么能获得如此高的评价？

【走近作者】

朱德(1886—1976)，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。字玉阶，四川仪陇人。主要著作编入《朱德选集》。

【背景资料】

1944年2月15日，朱德同志的母亲锺太夫人逝世。朱德同志怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆性文章。本文原以《母亲的回忆》为题，发表在1944年4月5日延安《解放日报》上。1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题为《回忆我的母亲》。

【文学常识】

回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。回忆性散文主要有内容真实、事件典型、注重细节三大特点，可兼有抒情、描写、议论；语言朴实自然，具有文献价值。

【重点生字】

溺【nì】佃农【diànnóng】劳碌【láolù】私塾【sīshú】周济【zhōujì?】

宽厚【kuānhòu】仁慈【réncí?】连夜【liányè】慰勉【wèimiǎn】不辍【bùchuò】

任劳任怨【rènláorènyuàn】为富不仁【wéifùbùrén】

【词语解释】

任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

和蔼：态度温和，容易接近。

为富不仁：只顾发财致富，不讲仁义。

横蛮：即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。

节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。

不辍：不中止，不停止。辍，停。

电视台近日举办了“最美母亲”评选活动，朱德的母亲作为候选人提名，请你结合朱德《回忆我的母亲》一文拟写推荐词，助她成功入选。评选标准为：母亲所做的事及她的品格、对孩子产生的影响、儿女对母亲评价。

任务一：梳理事迹，见证品格

通读课文，思考文章记叙了母亲的哪些事件？结合这些事件的具体内容，分析和概括母亲具有哪些优秀品质？

时间

母亲经历的事件

母亲的优秀品质

“我”小时候

母亲是个好劳动，整日劳动着……

1985年—1900年前后

1905年

1908年

1919年

1927年—1937年前后

1937年

1943年

母亲是平凡的，她的平凡在于她似乎就是那个时代最普通不起眼的劳动妇女的形象，她又是不凡的，她的不凡是即使在如此艰难的时代，如此艰苦的生存环境中，依旧有能力将家人们的日子经营得如此津津有味，使家庭关系和睦融洽，更能在生命的磋磨之下，以自己为榜样对孩子言传身教，使他们成为笑对生活的强者。

任务二：细读母亲，领悟情感

1.细读文本第4段，教师引导学生从文段中的副词、数量词、动词等词语入手。

著名学者南帆先生曾经说过，“文本细读就是沉入词语。”我们在阅读文章的时候尤其要注意细节处的微妙。

“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。”

如何理解划线的词语？

明确：

从我能记忆时起、总是——母亲不只是从早忙到晚，更是长年累月地连轴转。

二十多口人——写出了家庭成员人数之多，也从暗示母亲要做的家务活之多。

还要——突出母亲的辛劳，也包含着“我”的心疼之意。

还能——表现母亲劳动能力之强，十分能干，有赞叹也有自豪。

本段既写出母亲的勤劳，又表达了对母亲的敬佩和心疼。

2.母亲的哪些具体言行对“我”的人生到底有着怎样具体而且深远的影响呢？