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五邑大学本科教学
《适老化设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
适老化产品设计
课程名称
ElderlyOrientedDesign
课程代码课程性质选修
开课院部艺术设计学院课程负责人张雅舒
课程团队张雅舒
授课学期第五学期学分/学时2.5/40
理论实验实训
16024
学时学时（含上机）
课内学时40
实习0其他0
适用专业产品设计大三年级学生
授课语言中文
对先修的造型设计基础、产品设计美学原理、人机工程学、设计调查和统计分析、设计
要求程序与方法等课程的修读。
对后续的对设计竞赛、企业设计项目实践、毕业设计提供必要的专业技能，为相关的
支撑设计课题具备一定的理论实践基础。
课程思政引导学生能够把设计能力合理的运用到改善人类生活质量，关注到老年人这一群
设计体，引发对老龄化问题的思考，建立积极的审美观，培养积极主动的思考能力，
从解决问题为角度，树立正确的价值观。
实践环节能够让学生主动学习和应用相关理论知识，综合考虑各利益相关者
创新创业
提出具有创新性的解决方案，以完整的视觉表达方式呈现最终设计方案，引导
教育设计
学生申请知识产权以及参加相关设计大赛。
本课程是产品设计专业本科学生老龄产品开发设计模块的选修课。课程主要教
学目的和任务是：了解适老化的概念、发展趋势及在日常生活中的重要作用，
掌握适老化产品设计所需的设计思维及设计过程。结合适老化产品的基本知识
和设计程序方法的特点，培养学生设计适老化产品的能力包括：适老化产品概
课程简介念需求的引入、功能的设计和制作，老年人产品视觉审美。本课程通过对现有
适老化产品的设计实践，使学生获得适老化产品设计方面的基本知识、基本理
论和基本技能，为深入学习适老化产品及其在专业领域中的应用打下基础。
本课程将以学生获得知识能力为目标，采用讲授法、案例教学法，通过分组针
对学生实践环节进行个性化指导，并结合现代网络平台或工具贯穿教学全过程。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求
1.2能够运用恰当的人文社毕业要求1：知识基础：具有从事
目标1：了解适老化产品
会科学，必要的工程基础，相产品设计所需的人文社会科学知
的基本知识，掌握适
1关创新思维和流程方法知识识，必要的工程基础知识，相关创新思
老化产品设计所需的
表达解决方法并进行评价，维和流程方法知识，并将这些知识用于
理论知识。
提出改进思路。解决复杂设计问题。
目标2：运用所学知识，毕业要求3：解决方案：能够设计针
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