2023八年级语文上册 第二单元 6 藤野先生配套教案 新人教版.docx

2023八年级语文上册第二单元6藤野先生配套教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级语文上册第二单元6藤野先生配套教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版2023八年级语文上册第二单元的第6课《藤野先生》。本课是一篇文学作品，通过讲述作者与藤野先生的交往，展现了藤野先生的高尚品质和对作者的影响。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对文学作品的理解和分析能力上，学生需要能够理解作者通过具体事例和细节描写来表现人物品质的写作手法。同时，学生还需要对文中的关键词语和句子进行解读，理解其深层含义。通过对本节课的学习，学生将能够提高自己的阅读理解和文学鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《藤野先生》，学生将能够运用语文知识解读文本，理解文中的人物形象和情节发展，提升自己的语言理解与运用能力。同时，通过分析作者的写作手法和表达方式，学生能够发展自己的思维能力，提升思维的深度和广度。在阅读和欣赏文学作品的过程中，学生将培养自己的审美情趣，提高审美鉴赏能力。此外，通过学习藤野先生的品质和作者对他的赞美，学生将能够理解和学习优秀的传统文化，提升自己的文化传承与理解能力。总的来说，本节课旨在通过学习《藤野先生》，培养学生的语文核心素养，使他们在语言、思维、审美和文化方面得到全面提升。

重点难点及解决办法

本节课的重点是理解《藤野先生》这篇文学作品的内容，分析作者通过具体事例和细节描写来表现藤野先生的高尚品质和对作者的影响。难点在于解读文中的关键词语和句子，理解其深层含义。

为了解决这个重点难点，我将采取以下解决办法：

1.引导学生仔细阅读课文，通过阅读理解作者的写作思路和表达方式，帮助学生抓住课文的主要内容。

2.分组讨论：将学生分成小组，让他们就课文中的具体事例和细节进行讨论，共同分析这些描写如何展现藤野先生的品质和对作者的影响。

3.教师引导：在学生讨论的基础上，教师进行引导和讲解，解释文中的关键词语和句子的含义，帮助学生深入理解课文。

4.实例分析：通过提供一些相关的实例，让学生练习分析作者如何通过具体事例和细节描写来表现人物的品质，提高学生的分析和鉴赏能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群、微信群等。

3.信息化资源：教学PPT、课文音频、视频资料、在线字典、参考文献等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟等。

5.教学辅助工具：黑板、粉笔、教学卡片、挂图、模型等。

6.教材配套资源：课文原文、教师用书、练习册、课后习题等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《藤野先生》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是怀念性散文吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于怀念性散文的图片或视频片段，让学生初步感受怀念性散文的魅力或特点。

简短介绍怀念性散文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.怀念性散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解怀念性散文的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解怀念性散文的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍怀念性散文的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.怀念性散文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解怀念性散文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的怀念性散文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解怀念性散文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用怀念性散文解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论怀念性散文的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与怀念性散文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对怀念性散文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调怀念性散文的重要性和意义。

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