- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第四单元第五章人体内废物的排出章末总结(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《第四单元第五章人体内废物的排出章末总结(习题教学设计)》是2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版)的重要内容。本章主要围绕人体内废物的排出过程,包括尿液的成分、形成和排出,以及排尿的意义进行深入讲解。课程设计以巩固学生基础知识、提高解题能力为目标,通过典型习题的讲解与分析,使学生对本章内容有更深刻的理解,从而更好地掌握生物学基础知识。教学内容与课本紧密相关,符合教学实际需求。
核心素养目标
重点难点及解决办法
三、重点难点及解决办法
重点:人体内废物的排出过程及其意义,尿液的形成和排出。
难点:尿液成分的复杂性和排泄过程中物质的变化。
解决办法:
1.利用图表和模型直观展示人体排泄系统的结构和功能,帮助学生形象理解排泄过程。
2.设计实验活动,如模拟肾小球的滤过和肾小管的重吸收过程,让学生亲身体验,加深对尿液形成机制的理解。
3.通过对比分析正常与异常排泄案例,引导学生探讨排泄异常与健康问题的关系,提高学生的分析与应用能力。
4.采用问题驱动的教学方法,鼓励学生提问和探讨,针对难点进行小组讨论,促进学生间的思维碰撞和知识共享。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合课本内容,系统讲解人体内废物的排出过程,突出重点,解释难点。
2.讨论法:组织学生针对排泄系统的功能与意义进行小组讨论,促进知识内化。
3.实验法:设计相关实验,让学生亲自动手操作,观察尿液形成过程,增强实践体验。
教学手段:
1.多媒体设备:利用PPT、视频等展示排泄系统的结构和功能,提高教学的直观性。
2.教学软件:运用模拟软件,让学生模拟尿液形成过程,增强学习的互动性。
3.网络资源:提供相关网络资源,引导学生课后拓展学习,丰富知识体系。
教学过程
第一课时:人体内废物的排出
一、导入新课
1.老师:同学们,我们在前面的学习中了解了人体的消化系统,知道了食物中的营养物质如何被身体吸收。那么,你们知道人体内产生的废物是如何排出体外的吗?这节课我们就来学习这个内容。
2.学生:认真听讲,思考老师提出的问题。
二、自主学习
1.老师:请大家翻到课本第XX页,阅读“人体内废物的排出”部分,了解排泄的途径和意义。
2.学生:阅读课文,了解排泄的途径和意义。
三、课堂讲解
1.老师:根据课本内容,人体内废物的排出主要有三条途径:呼吸系统、皮肤和泌尿系统。下面我将分别讲解这三个途径。
(1)呼吸系统:通过呼出气体,排出二氧化碳和少量的水。
(2)皮肤:通过汗液,排出水分、无机盐和尿素等废物。
(3)泌尿系统:通过尿液,排出大部分的水、无机盐和尿素等废物。
2.学生:认真听讲,理解排泄的途径。
四、课堂探究
1.老师:现在我们来探讨一下泌尿系统是如何完成废物排出的。请大家结合课本第XX页的内容,思考以下问题:
(1)尿液是如何形成的?
(2)尿液的形成过程中,肾小球和肾小管分别起到了什么作用?
2.学生:小组讨论,回答问题。
五、实验探究
1.老师:为了更好地理解尿液的形成过程,我们来进行一个实验。实验步骤如下:
(1)准备肾小球和肾小管的模型。
(2)模拟肾小球的滤过作用。
(3)观察肾小管的重吸收现象。
2.学生:亲自动手操作,观察实验现象,理解尿液的形成过程。
六、课堂小结
1.老师:通过本节课的学习,我们知道了人体内废物的排出途径和泌尿系统的作用。请大家总结一下本节课的重点内容。
2.学生:回顾本节课内容,总结排泄途径和泌尿系统的作用。
第二课时:尿液的形成和排出
一、复习导入
1.老师:上一节课我们学习了人体内废物的排出途径,今天我们将进一步了解尿液的形成和排出过程。
2.学生:回忆上一节课的内容,为新课学习做好准备。
二、课堂讲解
1.老师:尿液的形成主要经历了两个过程:肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。下面我将详细讲解这两个过程。
(1)肾小球的滤过作用:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他物质如水、无机盐、尿素等被滤过到肾小囊腔内,形成原尿。
(2)肾小管的重吸收作用:原尿流经肾小管时,大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,剩余的物质形成尿液。
2.学生:认真听讲,理解尿液形成过程。
三、课堂探究
1.老师:下面我们来探讨一下尿液的形成过程中,为什么会有物质被重吸收。
2.学生:小组讨论,思考重吸收的意义。
四、案例分析
1.老师:现在我们来看一个案例。小明最近发现自己的尿液颜色很深,他担心自己的身体出了问题。请同学们分析一下,可能是什么原因导致尿液颜色变深。
您可能关注的文档
- 2.3.2原子核外电子排布 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学苏教版(2019)必修第一册.docx
- 第1章 专题2 静电场中的图像问题2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(粤教版2019).docx
- 安徽省六安市七年级地理上册 1.3 地图的阅读教案 新人教版.docx
- 高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.2 空间向量在立体几何中的应用 3.2.5 距离(选学)教案 新人教B版选修2-1.docx
- 一年级道德与法治上册 4.1 走进冰雪童话教案2 鲁人版.docx
- 2024-2025学年高中英语 Unit 3 Inventors and inventions Section Ⅱ Learning about Language(教师用书)教案 新人教版选修8.docx
- 3.4 世界的聚落 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版.docx
- 4.1 被动运输教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1.docx
- 四川省成都市高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.5 生态系统的稳定性2教案 新人教版必修3.docx
- 第八章 第5节 实验:验证机械能守恒定律2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计(人教版2019).docx
- 2024高考物理一轮复习规范演练7共点力的平衡含解析新人教版.doc
- 高中语文第5课苏轼词两首学案3新人教版必修4.doc
- 2024_2025学年高中英语课时分层作业9Unit3LifeinthefutureSectionⅢⅣ含解析新人教版必修5.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语模块素养检测含解析译林版必修第一册.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语单元综合检测5含解析外研版选择性必修第一册.doc
- 2024高考政治一轮复习第1单元生活与消费第三课多彩的消费练习含解析新人教版必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语WELCOMEUNITSectionⅡReadingandThi.doc
- 2024_2025学年高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势测评含解析人民版必修1.docx
- 2024高考生物一轮复习第9单元生物与环境第29讲生态系统的结构和功能教案.docx
- 2024_2025学年新教材高中英语UNIT5LANGUAGESAROUNDTHEWORLDSect.doc
最近下载
- 第12课 新文化运动 课件(23张PPT).pptx
- 机载临时支护装置安装使用说明书.docx
- 中国基本国情教案(汉语国际教育).docx
- 人教版数学二年级上册第五单元《观察物体(一)》大单元整体教学设计.doc
- 第2章 直线与圆的位置关系 复习课.doc VIP
- 中职学校《金属加工与实训》全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材:高教版中职统编)云天课件( word 版).docx
- 程家惠《洋话汉音》(升级版).doc
- onbon仰邦科技 六代三基色控制器 BX-6K系列 规格书 本压缩包包含BX-6K1、6K2、 6K3、6K4-T08、6K4-T12 5个产品的规格书。说明书用户手册.pdf
- 职业生涯规划书ppt职业生涯规划书ppt.ppt
- 卡拉OK数码功放KMA-1080KMA-980中文使用说明书.pdf
文档评论(0)