1.1 第2课时 正数和负数的应用课件 (共12张PPT) 2024-2025学年人教版数学七年级上册.pptx

;１.认识0的意义及用正负数表示相对基准量.（重点、难点）

２.能理解正、负数在实际生活中的运用.;;0只表示没有吗?;引入正负数后，0不再简简单单的只表示没有，它具有丰富的意义，是正负数的基准.

;例1：里约奥运会勇夺冠军的中国女排的平均身高为187公分，如果以平均身高为标准，超过部分记为正数，不足部分记为负数，有5名队员分别记为+10，-5，0，+7，-2，则她们的实际身高应是_____________________________.;例2有一批食品罐头，标准质量为每听500g，现抽取10听样品进行检测，结果如下表.（单位：g）;1.下列语句正确的是（）

A.0℃表示没有温度

B.0表示什么也没有

C.0是非正数

D.0既可以看作是正数又可以看作是负数;2.一种零件的直径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要求最大不超过标准尺寸______毫米，最小不低于标准尺寸______毫米．;5.摩托车厂本周计划每天生产250辆摩托车,由于工人实行轮休,每天上班的人数不一定相等,实际每天生产量(与计划量相比)的增长值如下表:;6.某种食品储存温度为-10±2℃，以下温度不适合储存这种食品的是（）

A．-11℃ B．-10℃ C．-9℃ D．-6℃;

1.0既不是正数也不是负数，它是正负数的分界.

2.具有相反意义的量应满足的条件：

①必须是同类量，而且是成对出现的；

②只要求意义相反，不要求数量一定相等.