2024年中考化学专题复习---科学探究题 (2).docx

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2024年中考化学专题复习科学探究题

1．（23-24九年级上·江苏南京·阶段练习）某化学学习小组通过实验探究分子的性质。

【实验准备】

(1)向盛有的20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色为色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是(填“空气”、“水”或“氨水”)。

【进行实验】

(2)另取一个小烧杯B，加入的5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯(装置如下图)。观察几分钟，填写下表：

烧杯A

烧杯B

现象

(3)通过以上实验，主要能证明分子具有的一个性质是。

【实验反思】

(4)该小组同学又设计了如图所示实验作为对比，你认为有无必要?(填“有”或“无”)，理由是。

【查阅资料】氨气溶于水形成氨水，氯化氢气体溶于水形成盐酸；浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性；氨气和氯化氢气体反应会生成氯化铵固体。

【拓展探究】该小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了下图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环，且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。

【现象分析】

(5)白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是。

【实验反思】

(6)小王在取用氨水时有如图所示的操作，请指出他的错误。、。

2．（23-24九年级上·江苏南京·阶段练习）了解研究物质组成的方法具有重要意义。

【回顾教材】用图示装置探究水的组成。

(1)通电一段时间后，将燃着的小木条放在b管尖嘴处，缓慢旋开活塞，可观察到。

(2)写出电解水的化学方程式。

【经典赏析】1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加。

(3)下列说法正确的是______(填字母)。

A．实验中收集到的可燃性气体是氢气

B．铁在该实验中起催化作用

C．实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量

D．由该实验可得出“水不是一种元素”

【实验探究】兴趣小组同学用氢气还原氧化铜的原理测定水的组成。

(已知：B中浓硫酸和D中碱石灰均具有吸水作用)

(4)写出C中玻璃管内反应的化学方程式。

(5)实验前后：C中玻璃管物质质量减少了m1，D中物质质量增加了m2。据此可计算出水中氢元素和氧元素的质量比为(用m1，m2表示)。

【拓展提升】一定条件下，W在密闭容器内发生反应，反应前后各物质的质量如图所示。

(6)图中X=。

(7)组成物质W的元素有(填名称)。

(8)物质W中各元素原子个数比为。

3．（23-24九年级下·江苏扬州·阶段练习）铁锈成分复杂，化学式简单表示为Fe2O3?nH2O。现取23.2g的铁锈样(Fe2O3?nH2O)，按下图装置实验。

【查阅资料】

①浓硫酸具有吸水性，碱石灰能吸收水和二氧化碳气体；

②在110℃时，Fe2O3?nH2O失去结晶水发生反应：Fe2O3·nH2OFe2O3+nH2O；

③500℃时Fe2O3才开始被还原，且温度不同时产物可能是Fe3O4、FeO(黑色)、Fe。

(1)向装置中加入铁锈样品前，须进行的操作是。

(2)实验结束后，后停止通CO的目的是。

(3)当加热超过500℃时，观察到A中的现象是。该装置有一处明显不足是。

(4)下表为加热至700℃时所测数据，下图为A中固体质量和加热温度关系图

反应前

反应后

装置B/g

100.0

107.2

装置C/g

80.0

84.4

①中n的值为。

②若无装置D，则所测n的值(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

③700℃以上G点处，玻璃管内固体产物的化学式为。

4．（2024·江苏镇江·二模）化学兴趣小组探究金属的性质时，将一段去除氧化膜的镁条放入一定量的稀盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀。

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