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《分析判断气候类型》导学案1
【三维目标】
知识与技能:
1.了解气候类型的分布规律,理解影响气候的因素。
2.掌握气候类型判断的一般步骤和方法。
过程与方法:
1.在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能,
2.培养组织协调能力、合作、交流能力和表达能力等。
情感态度与价值观:
1.通过让学生了解世界各地不同的气候,培养学生学习地理的兴趣。
2.通过学生对自然科学的探究,养成科学的世界观。
【教学重点】
1.气候类型的分布规律;2.气候类型判断的一般步骤和方法
【教学难点】1.影响气候的因素;2.气候类型的判断
【教具准备】课本插图、课件、投影仪
【教学过程】
【自主探究】
◆自主探究一:世界上的主要气候类型
读教材P53图2-4-1“世界主要气候类型”完成
1.主要气候类型及分布
气候带
纬度
气候类型
在图中对应的字母或典型地区
热带
大致在南北纬30°之间
亚热带
大致在南北纬30°-40°之间
温带
大致在南北纬40°-60°之间
亚寒带
南北极圈附近
极地附近
2、读教材P53图2-4-1“世界主要气候类型”和图2-4-2“气温变化曲线和降水量柱状图”完成下表内容:
地点
气候类型
最冷月气温
降水的季节分配
气温与降水的组合
A
B
C
D
【运用知识】
1.下列四个词组中,形容气候特点的是()
A.阴转晴,夜晚有雷阵雨B.狂风暴雨
C.长夏无冬D.寒潮入境,气温骤降,有扬沙现象
2.亚欧大陆西岸的气候类型是()
A.地中海气候和温带海洋性气候 B.亚热带季风气候和温带季风气候
C.热带沙漠气候和热带疏林草原气候 D.温带大陆性气候和温带沙漠气候
◆自主探究二:影响气候形成的因素
读教材P53图2-4-1“世界主要气候类型”和图2-4-2“气温变化曲线和降水量柱状图”根据A、B、C、D、E、F、G的气温曲线和降水量柱状图分析回答:
根据气温变化曲线分析
(1)A、B、C、D四地的平均气温存在;A→B→D,气温变化规律是:,导致该规律形成的主要原因是:。
(2)F、D两地气温变化曲线,其中两地的气温变化(日变化、年变化)差异是:,形成的主要原因是:。
(3)形成不同地区气温差异的原因还有哪些?
2.根据A、B、C、D四地的降水情况和探究一、2的表格回答分析:
(1)四地的年降水量及降水季节分配存在,主要原因是:。
(2)B地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是:,形成的主要原因是:。
(3)C地的气候特征(气温、降水量和分配状况)是:,形成的主要原因是:。
总结:影响气候的主要因素有:、、、等。
【运用知识】
读“亚欧大陆轮廓图”,对照四幅气候类型的“降水量和气温月份分配图”,回答下列问题。
(1)A地的气候类型是气候(只填气候类型代号,下同)。该气候在世界上分布规律是终年盛行风的地区。(2)B地的气候类型是气候。该地夏季气候的主要特点是,成因是,在世界上的分布规律是。
(3)C地气候类型除了分布于本大陆外,还分布在大陆的内陆地区。
(4)D地冬季,强大的高压与低压、太平洋低压之间,形成势力强大(特点)的偏北风,常出现等灾害性天气。
【知识链接】世界气候类型的特点、成因和分布
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气候类型
分布规律
成因
气候特征
热带
热带雨林气候
南北纬10°间
终年受赤道低压控制
全年高温多雨
热带草原气候
南北纬10°~回归线间
赤道低压、信风带交替控制
干湿季交替
热带季风气候
北纬10°~回归线大陆东岸
冬夏季风交替控制
全年高温,分旱雨两季
热带沙漠气候
南北回归线~30°大陆内部、西岸
副高或信风带控制
全年高温少雨
亚热带
亚热带季风气候
南北纬25°~35°大陆东岸
冬夏季风交替控制
夏季高温多雨
冬季温和少雨
地中海气候
南北纬30°~40°大陆西岸
副高或西风带控制
夏季炎热干燥冬季温和多雨
温带
温带季风气候
南北纬35°~55°大陆东岸
冬夏季风交替控制
夏季高温多雨
冬季寒冷干燥
温带海洋性气候
南北纬40°~60°大陆西岸
终年受
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