微博事件营销（微教案）.doc

《微博事件营销》教案

课程说明

课程名称

新媒体运营

专业

电子商务

授课类别

讲授、实践授课

学期

高二上半学期

教学形式

项目式教学

所属章节

项目五社交媒体平台运营任务四

学材分析

教学内容

●综合教学

1.了解微博

2.掌握策划微博营销事件方法

●项目实训

1.微博事件营销策划、实施

教学标准

●中等职业学校专业教学标准

●《新媒体运营》课程标准

教学方法

●教法

任务驱动、双师教学、综合教学、项目实训

●学法

项目学习法、自主探究法、小组合作法

学习任务

学习目标

通过此项目的学习，学生应当能够：

●能够掌握微博的基本特征

●能够掌握微博营销的策划方法

思政目标

事件或内容应选择或策划向上向善、积极健康、充满正能量，并且能够彰显企业品牌文化、提升企业品牌形象的事件，比如防疫救灾、扶危济困、敬老助学、奥运会、春节晚会等，不能盲目跟风，也不能选择血腥、暴力、色情，和有违公序良俗、违法乱纪的事件或内容，同时要自觉规避敏感题材，降低传播风险。

学情分析

●学习基础

1.学生已基本掌握新媒体运营基本理论知识，具备一定的新媒体运营思维

2.新媒体平台运营技能有待提升

●操作水平

1.能够独立完成素材搜集、内容编辑及文字排版

2.能够操作微博、微信进行内容推送

●情感素养

1.学习动机较强，渴望提升自己的专业技能，具有职业梦想

2.具有一定的畏难情绪

教学重难点

●重点

掌握微博营销的策划方法

●难点

能够根据主题事件，策划微博营销方案。

●解决方案

设立并明确学习任务和目标，让学生带着任务去实践并达成目标

将案例分析带入到课堂中突破重难点，带动学生积极思考问题、解决问题的积极性

制定清晰严谨的任务实施计划，用微课化难为易

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生学习活动

信息化手段及设计意图

项目导入

1.了解微博现状

2.明确本课学习目标

1.讲解微博现状

2.PPT展示学习目标

认真倾听、记录，明确本节课的任务安排及目标考核

由老师详细介绍微博的现状和本课学习目标，让学生明确本节知识任务，学生能实时跟老师师进行互动，提高学习效率

课堂

互动

微博的作用

同学们在微博上做过什么？

【小组研讨】

在微博上做过的事，并分享

引导学生联系生活实际，同时提供给其他同学发表自己观点的途径

综合

教学

【知识点1】

微博事件营销方法一：借势事件营销

借势事件营销概念

案例分析：伊利舒化“活力宝贝”世界杯微博营销

【知识点讲解】

借势事件营销概念

2.引入案例帮助学生更好的的理解借势事件营销方法

【实践任务】

引导学生思考当前受众关注程度高的热点话题

【重点归纳】

对教师所讲知识点进行重点归纳，并将结果融入到学习导图中，方便形成知识体系

【学生实践操作】

利用借势方法策划一个微博事件营销营销方案

引导学生关注生活中的重大实事，并通过小组合作培养学生的团队合作能力

【知识点2】

微博事件营销方法二：造势事件营销

造势事件营销概念

案例分析：卫龙辣条——天猫店被黑了

【知识点讲解】

造势事件营销概念

2.引入案例帮助学生更好的的理造势事件营销方法

【实践任务】

引导学生利用造势事件的方法策划一起造势事件营销

【重点归纳】

对教师所讲知识点进行重点归纳，并将结果融入到学习导图中

【学生实践操作】

利用造势方法策划一个微博事件营销营销方案

【知识点3】

微博事件营销方法三：整合事件营销

整合事件营销概念

案例分析：鸿星尔克捐款河南灾情引发“野性消费”

【知识点讲解】

整合事件营销概念

2.引入案例帮助学生更好的的理整合事件营销方法

【实践任务】

引导学生利用整合事件的方法策划一起造势事件营销

【重点归纳】

对教师所讲知识点进行重点归纳，并将结果融入到学习导图中

【学生实践操作】

利用造势方法策划一个微博事件营销营销方案

课堂小结

本课知识点小结

引导学生通过学习导图总结回顾知识点

PPT展示知识结构

学生总结知识点

随堂

小测

1.微博事件营销选择题型

2.微博事件营销断题型

3.微博事件营销案例分析题型

【小测推送】

1.教师将试题发送至班级群

2.待到学生全部完成后，公布试题答案和解析

【小测练习】

1.查看并填写小测，按时提交

2.查看成绩及问题解析

3.将错题收藏，建立错题库

【钉钉平台】

1.教师实时发布作业

2.学生提交小测后，可实时查看成绩和问题解析，帮助学生做到举一反三

课后拓展

【同行学习】

查找同行中做得比较好的大号，学习他们的优点

案例引导分析大号的优、缺点

根据自己选定的产品，查找出同行中做得比较好的大号，学习他们的优点

【网络学习】

自主探索发现，学习优秀案例，培养学生自主学习能力

教学反思

教学效果

1.通过评分统计，学生课后测试成绩明显优于课前,知识目标达成

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