UNIT2 Period 1 Understanding ideas—Reading comprehension2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）.docx

UNIT2Period1Understandingideas—Readingcomprehension2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中一年级，1班

3.授课时间：2024年9月18日，星期一，第1节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：Understandingideas—Readingcomprehension

2.教学目标：通过阅读理解，帮助学生掌握和理解文本中的主要信息和观点，提高学生的阅读理解能力。

3.教学内容：根据外研版2019年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计，对文本进行深入解读，分析文本结构，理解作者观点，提升阅读理解能力。

三、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生思考和探究的兴趣。

2.运用互动式教学法，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.利用案例分析法，通过具体案例的深入剖析，帮助学生理解和掌握阅读理解技巧。

四、教学过程

1.导入：通过引入相关话题，激发学生的兴趣和思考，为阅读理解做好铺垫。

2.阅读理解：学生自主阅读文本，完成同步导学案中的阅读理解题目，教师进行适时指导和解答。

3.文本解读：教师引导学生对文本进行深入解读，分析文本结构，理解作者观点，提升阅读理解能力。

4.小组讨论：学生分组进行讨论，共同解决问题，分享阅读理解的心得和体会。

5.总结与反馈：教师对学生的阅读理解情况进行总结和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

五、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、讨论等，评估学生的积极性。

2.阅读理解题目：评估学生完成同步导学案中的阅读理解题目的情况，了解学生的阅读理解能力。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、问题解决能力等。

六、教学资源

1.同步导学案配套教学设计。

2.相关阅读材料。

3.多媒体教学设备。

七、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，因材施教，给予不同学生适当的关注和支持。

2.注重培养学生的阅读理解能力，引导学生掌握阅读理解的技巧和方法。

3.鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过阅读理解，培养学生的英语学科核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提升学生的英语听说读写能力，特别是阅读理解能力，使学生能够准确理解文本信息，把握文章结构，理解作者观点。

2.文化意识：通过学习文本，使学生了解西方文化背景，增强跨文化交际意识，提高学生的文化素养。

3.思维品质：通过问题驱动和案例分析，培养学生的批判性思维和创新思维，使学生能够独立思考，提出有见地的观点。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生有效的学习策略，提高学生的学习效率和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文本内容的理解：学生需要准确理解文本信息，把握文章结构，理解作者观点。

2.阅读理解技巧的运用：学生需要掌握和运用阅读理解技巧，如快速阅读、细节查找、推理判断等。

难点：

1.文本深层含义的解读：学生可能难以理解文本的深层含义和隐含信息。

2.阅读理解技巧的灵活运用：学生可能难以在不同类型的文本中灵活运用阅读理解技巧。

解决办法：

1.对于文本内容的理解，教师可以通过引导性问题帮助学生深入思考，通过案例分析和讨论等方式，帮助学生理解文本的深层含义。

2.对于阅读理解技巧的运用，教师可以通过示范和练习，引导学生掌握和运用不同的阅读理解技巧。同时，教师可以提供适当的阅读材料，让学生在实践中学习和提高。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.问题驱动法：通过提出问题和引导性问题，激发学生的思考和探究兴趣，促使学生主动参与学习过程。

b.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

c.案例分析法：通过具体案例的深入剖析，帮助学生理解和掌握阅读理解技巧，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学设备：利用多媒体教学设备，展示相关阅读材料和案例，增强学生的直观感受和理解能力。

b.教学软件：运用教学软件，提供丰富的学习资源和练习题，帮助学生进行自主学习和巩固知识。

c.在线学习平台：利用在线学习平台，方便学生进行预习、复习和交流，提高学生的学习效果和效率。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家