黄山奇松教学设计苏教版教学设计中的写作指导.docx

黄山奇松教学设计苏教版教学设计中的写作指导

一、教学内容

本课教材选自苏教版小学语文四年级上册第六单元第二课《黄山奇松》。本课主要介绍了黄山风景区的奇特景观，特别是那千姿百态的松树。文章通过描绘黄山松的形态、生长环境以及与山石、云雾的相互关系，展现了黄山松的顽强生命力和美丽风光。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山松的奇特美。

2.理解课文中的关键词语和句子，了解黄山松的生长环境和与山石、云雾的关系。

3.培养学生的观察能力和想象力，学会欣赏大自然的美丽。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：体会作者用词的准确性和描绘黄山松的想象力。

四、教具与学具准备

1.多媒体课件：黄山奇松的图片、视频等。

2.课文原文：学生自备。

3.作业本：用于随堂练习。

五、教学过程

1.导入：

以黄山奇松的图片或视频作为导入，引导学生观察黄山松的特点，激发学生的学习兴趣。

2.自读课文：

让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者描绘黄山松的方法和情感。

3.朗读课文：

组织学生分段朗读课文，注意语音语调和表情，培养学生的朗读能力。

4.学习课文：

分析课文中的关键词语和句子，如“盘根错节”、“腾空而起”等，理解黄山松的生长环境和与山石、云雾的关系。

5.讨论与交流：

组织学生分组讨论，让学生分享自己对黄山松的感悟，培养学生的观察能力和想象力。

6.随堂练习：

设计一些关于黄山松的选择题或填空题，检查学生对课文内容的理解。

六、板书设计

黄山奇松

形态：盘根错节、腾空而起

生长环境：与山石、云雾相互关系

特点：千姿百态、顽强生命力

七、作业设计

黄山奇松________，________，与山石、云雾________。

2.画一画你心中的黄山奇松，并写一段话描述它的特点。

答案：

1.黄山奇松千姿百态，盘根错节，与山石、云雾相互关系。

2.（学生作业展示，鼓励创意）

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过引导学生朗读、讨论、练习等方式，让学生了解了黄山松的奇特美。教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。但在学习课文中的长句子时，部分学生存在理解困难，需要在今后的教学中加强句子理解的训练。

拓展延伸：

课后可以组织学生进行黄山奇松的实地考察，让学生更加直观地感受黄山松的美丽。同时，可以开展黄山奇松摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉黄山松的瞬间之美，提高学生的审美能力。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

1.黄山松的形态：文章中描述了黄山松的形态为“盘根错节”、“腾空而起”，这是黄山松的一大特点。教学中应引导学生关注这些关键词语，理解它们所表达的意思。

2.黄山松的生长环境：文章中提到黄山松与山石、云雾有着密切的关系。教学中应引导学生关注这一点，理解黄山松是如何在恶劣的环境中生长的。

3.黄山松的顽强生命力：文章中强调了黄山松的顽强生命力，教学中应引导学生关注这一点，理解黄山松是如何在逆境中生长的。

二、教学难点的详细补充

1.词语理解：文章中使用了一些形容词和动词，如“盘根错节”、“腾空而起”，教学中应引导学生理解这些词语的含义，体会作者用词的准确性。

2.句子理解：文章中的一些句子较长，如“黄山松与山石、云雾相互关系”，教学中应引导学生理解这些句子的意思，体会作者描绘黄山松的方法。

3.想象力培养：教学中应引导学生发挥想象力，想象自己置身于黄山风景区，观察和欣赏黄山松的美丽。

三、教学过程的细节补充

1.导入：以黄山奇松的图片或视频作为导入，引导学生观察黄山松的特点，激发学生的学习兴趣。

2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会作者描绘黄山松的方法和情感。

3.朗读课文：组织学生分段朗读课文，注意语音语调和表情，培养学生的朗读能力。

4.学习课文：分析课文中的关键词语和句子，如“盘根错节”、“腾空而起”等，理解黄山松的生长环境和与山石、云雾的关系。

5.讨论与交流：组织学生分组讨论，让学生分享自己对黄山松的感悟，培养学生的观察能力和想象力。

6.随堂练习：设计一些关于黄山松的选择题或填空题，检查学生对课文内容的理解。

四、板书设计的细节补充

黄山奇松

形态：盘根错节、腾空而起

生长环境：与山石、云雾相互关系

特点：千姿百态、顽强生命力

五、作业设计的细节补充

黄山奇松________，________，与山石、云雾________。

2.画一画你心中的黄山奇松，并写一段话描述它的特点。

答案：

1.黄山奇松千姿百态，盘根错节，与山石、云雾相互关系。

2.（学生作业展示，鼓励创意）

六、课后反思及拓展延伸的细节补充

课后反思：

本节课通过引导学