2024学年八年级英语上册 Module 10 The weather Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版.docx

2024学年八年级英语上册Module10TheweatherUnit3Languageinuse教案（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Module10TheweatherUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第10周，星期二，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：1课时（45分钟）+1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.提升学生运用英语进行实际情景交流的能力，特别是在描述天气状况方面，通过本节课的学习，使学生能够准确、流利地运用所学词汇和句型表达天气情况。

2.培养学生的跨文化交际意识，让学生了解并尊重不同国家和地区对天气现象的描述及反应的差异。

3.强化学生的合作学习能力和批判性思维，通过小组活动，分析并讨论天气对生活的影响，提出合理的应对策略。

4.增强学生的信息素养，学会从多种渠道获取天气信息，并能够对信息进行筛选和整合，以提高自我管理和生活适应能力。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握描述天气状况的词汇和句型，如：sunny,cloudy,rainy,windy,snow,fog等；以及Its...today,Theweatherforecastsaysthat...等。

解决办法：通过多媒体展示不同天气的图片，结合真实语境进行词汇和句型的反复练习，加强学生对词汇和句型的记忆。

2.难点：运用所学知识进行实际情景对话。

突破策略：设置角色扮演活动，让学生模拟在不同天气下的对话场景，教师提供指导和建议，帮助学生克服交流障碍。

3.难点：理解并运用天气信息进行合理分析和决策。

解决办法：引入实际天气预报案例，指导学生分析天气信息，讨论天气对日常生活和学习的影响，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时，鼓励学生提出应对策略，加强实际应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了八年级英语上册Module10Theweather的教材，包括Unit3Languageinuse的相关内容。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、视频资料，如不同天气状况的实景照片、天气预报视频片段，以及相关的词汇卡片。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪和音响系统，用于展示辅助教学材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每组配备白板或便签纸，以便学生进行词汇和句型的合作练习。同时，设置一个中心区域用于角色扮演活动。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！在我们日常生活中，天气对我们的影响非常大。今天我们将要学习Module10Theweather的Unit3Languageinuse，通过这个单元的学习，我们希望能够更好地描述天气，并了解天气对我们生活的影响。首先，请大家翻到教材第55页。

2.词汇学习（10分钟）

我们先来学习一些描述天气的词汇。请看大屏幕，这里有一些天气图片，请同学们试着用英语说出这些天气的名称。（展示图片，引导学生说出sunny,cloudy,rainy,windy,snow,fog等词汇）

3.句型练习（10分钟）

4.情景对话（15分钟）

现在我们已经学习了描述天气的词汇和句型，让我们来模拟一些实际情景对话。请同学们分成两人一组，根据大屏幕上的情景提示进行对话。（展示情景提示，如：在机场告别时谈论即将前往城市的天气、在公园散步时讨论当前天气等）

5.全班讨论（10分钟）

同学们，我们已经练习了如何描述天气和进行情景对话。现在，让我们来讨论一下天气对我们的生活和学习有哪些影响。请大家踊跃发言，分享自己的看法。

6.角色扮演（15分钟）

7.总结与反思（5分钟）

8.作业布置（5分钟）

课后，请大家完成教材第57页的练习题，巩固我们今天学习的词汇和句型。同时，观察一下明天的天气，尝试用英语写一篇日记，描述明天的天气及对自己的影响。

9.课堂小结（5分钟）

今天我们学习了如何描述天气，希望同学们能够在日常生活中多加运用，提高自己的英语表达能力。同时，我们要关注天气变化，合理安排自己的学习和生活。下节课，我们将继续学习关于天气的其他知识。同学们，下节课见！

知识点梳理

1.天气词汇：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有风的

-snow：雪

-fog：雾

-storm：暴风雨

-lightning：闪电

-thunder：雷声

2.天气句型：

-Its...today.（今天天气...）

-Theweatherforecas