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人教版六年级数学上册概念汇总
六年级数学上册概念汇总
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
2、分数乘分数的意义就是一个数的几分之几是多少,它与整数乘法的意义不相同。综合以上两条,说明分数乘法的意义与整数乘法的意义不完全相同。
3、分数乘整数,分母不变,用整数与分子的乘积做分子,能约分的要约分。
4、分数乘分数,用分子乘分子,分母乘分母,能约分的要约分。
5、分数乘小数,能约分的先直接约分,不能约分的先化成最简分数,然后再计算。
6、带分数乘法,先把带分数化成假分数,然后再约分计算。
7、一个数(零除外)乘真分数,积就小于这个数。
8、一个数(零除外)除以假分数,积就大于或等于这个数。
9、一个数(零除外)除以真分数,商就大于这个数。
10、一个数(零除外)除以假分数,商就小于或等于这个数。
11、乘积为1的两个数互为倒数。倒数是相互依存的。
12、真分数的倒数大于1,真分数的倒数大于它本身。
13、假分数的倒数小于或等于1。假分数的倒数小于1或等于它本身。
14、1的倒数是1,1的倒数等于它本身。
15、0乘任何数积都不等于1,所以0没有倒数。
16、求小数的倒数,先把小数化成最简分数,然后颠倒分子分母的位置,分母上的1可以省略。
17、求带分数的倒数,先把带分数化成假分数,然后颠倒分子分母的位置。
18、甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。
19、找单位“1”的方法
⑴、先找分率句,再找单位“1”
⑵、分率前面找单位“1”,谁的几分之几“谁”就是单位1。
⑶、“的”前、“比”后找单位“1”,比谁、占谁,“谁”就是单位“1”
⑷、原来、原价、原计划是单位“1”
20、解分数应用题的方法
⑴、先找分率句,再找单位“1”
⑵、看单位“1”的量给了没有
⑶、如果单位“1”的量给了,求谁就用单位“1”的量乘分率。
⑷、如果单位“1”的量没有给,设为“X”,或者直接用数量除以对应分率,求出单位“1”
21、两个数相除,又叫两个数的比。比是有序的。
22、比的前项除以后项,所得的商,叫做比值。
比值是一个数,可以用整数、分数、小数来表示。
23、比的前项和后项同时乘或者同时除以相同的数(0除外),比值不变。这叫做比的基本性质。利用比的基本性质可以化简比。
24、最简整数比的条件:
⑴、比的前项和后项都是整数。⑵、不能约分(是互质的)。
25、常用分数、小数互化
12=0.5
1
4
=0.25
3
4
=0.75
1
5
=0.2
2
5
=0.4
3
5
=0.6
45=0.8
1
8
=0.125
3
8
=0.375
5
8
=0.625
7
8
=0.875
1
20
=0.05
26、求比值,“:”变“÷”,最后是数值。化简比,用性质,最后是比
27、四则运算的运算顺序:
A、同级运算,从坐到右依次运算;
B、两级运算,先算乘除,后算加减。
C、在有括号的算式里,应该先算小括号,再算中括号里的。
D、如果乘除法被加减法隔开,乘除法可以同时计算。
28、五大运算定律的使用:
⑴同级运算,只有加减或者只有乘除,运用交换结合律;
⑵两级运算,有加有乘有公因(数),运用乘法分配律。
29、圆是曲线平面封闭图形。
30、将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。圆心用字母O表示。圆心确定圆的位置。
31、连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。半径确定圆的大小。圆规两脚叉开的距离,分针、时针的长度、喷水管的射程都是圆的半径。
32、通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。直径通常用字母d表示。(直径是圆内最长的线段。连接圆上任意两点,直径最长)
33、画圆时,必须标出圆心、半径、直径。
34、在同一个圆里,有无数条半径,有无数条直径。
35、在同一个圆里,所有的半径都相等,所有的直径都相等。
36、在同一个圆里,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的二分之一。
37、圆是轴对称图形,圆有无数条对称轴。经过圆心的直线是圆的对称轴。直径所在的直线是圆的对称轴。
38、圆的周长:围成圆的一周曲线的长度叫做圆的周长,周长用字母C表示。
39、任意一个圆的周长与它的直径的比值都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时,取π≈3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
40、圆的周长总是直径的π倍,圆的周长总是直径的3.14倍,π≈3.14,π>3.14
41、平行四边形不是轴对称图形,它没有对称轴。
等腰三角形、等腰梯形、半圆、扇形、角都只有1条对称轴。
长方形有2条对称轴;等边三角形有3条对称轴;正方形有4条对称轴;圆形、圆环形有无数条对称轴。
42、π=3.142π=6.2
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