第一章 活动一 认识信息技术 教学设计 2023—2024学年人教版（新疆专用）初中信息技术七年级上册.docx

第一章活动一认识信息技术教学设计2023—2024学年人教版（新疆专用）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2023—2024学年人教版（新疆专用）初中信息技术七年级上册，第一章“活动一认识信息技术”，包含以下内容：

1.信息技术的基本概念与作用；

2.计算机硬件与软件的基本组成；

3.操作系统与常见应用软件的使用；

4.互联网的基本原理与应用；

5.信息安全与道德规范。

核心素养目标分析

1.信息意识：使学生认识到信息技术在日常生活中的重要性，激发他们对信息技术的兴趣和探究欲望；

2.计算思维：培养学生理解计算机硬件与软件的基本组成，为后续编程与问题解决打下基础；

3.数字创新：鼓励学生探索操作系统与常见应用软件的使用，激发创造力和创新能力；

4.网络素养：教授互联网基本原理，提高学生在网络环境下的信息获取、分析与传播能力；

5.道德观念：强化信息安全与道德规范教育，培养学生的社会责任感和信息道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了基础的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等，对计算机有初步的认识。部分学生对互联网已有一定的了解，能够进行简单的信息搜索。

2.学习兴趣方面，学生对新鲜事物充满好奇，尤其对信息技术领域的内容表现出较高的兴趣。能力上，学生的逻辑思维和动手操作能力逐步提高，但个体差异较大。学习风格方面，学生偏向于合作学习和实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对信息技术的概念理解不够深入；对计算机硬件与软件组成的理解较为困难；在信息安全与道德规范方面，可能缺乏足够的认识，容易受到不良信息的影响。此外，部分学生对复杂操作和理论知识的学习可能会感到枯燥和困难。

教学方法与策略

1.选择以讲授为基础，结合讨论、案例研究和项目导向学习的教学方法，以满足学生对理论知识的理解和实践操作的探究。

2.设计教学活动：开展角色扮演活动，让学生模拟信息技术在生活中的应用；组织实验，让学生动手操作计算机硬件组装和软件安装；设计互动游戏，增强学生对信息安全知识的掌握。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示信息技术的发展历程和硬件软件组成；运用网络资源开展项目导向学习，提高学生的信息搜索与分析能力；通过在线平台分享案例，促进学生讨论与思考。

教学过程

首先，让我们一起来探讨一下什么是信息技术。同学们，你们每天都会接触到很多信息，比如新闻、社交媒体、电视等，那么你们知道这些信息是如何传递到你们手中的吗？（稍作停顿，让学生思考）没错，这就是我们今天要学习的信息技术。它不仅改变了我们的生活方式，还极大地推动了社会的发展。

一、导入新课（5分钟）

1.通过展示一系列信息技术在日常生活中的应用实例，如手机支付、在线学习、社交媒体等，引发学生对信息技术的兴趣。

2.提问：“同学们，你们认为信息技术在生活中有哪些作用？它对我们的学习、生活和工作有哪些影响？”让学生自由发言，分享自己的想法。

二、探究新课（20分钟）

1.讲解信息技术的基本概念与作用，让学生了解信息技术的内涵和它在我们生活中的重要性。

2.介绍计算机硬件与软件的基本组成，通过实物展示和图片，让学生对计算机硬件和软件有更直观的认识。

3.讲解操作系统与常见应用软件的使用，以Windows操作系统为例，介绍其功能和操作方法。

4.探讨互联网的基本原理与应用，让学生了解网络的构成、信息传输方式以及网络在生活中的应用。

三、实践操作（20分钟）

1.组织学生进行计算机硬件组装实验，让学生动手操作，加深对硬件组成的理解。

2.指导学生安装和使用一款常见应用软件，如Word、Excel等，培养学生的实际操作能力。

3.开展网络搜索活动，让学生在互联网上寻找关于信息技术的相关信息，锻炼学生的信息搜索和分析能力。

四、案例分析（10分钟）

1.分享一个关于信息安全与道德规范的案例，让学生了解信息安全的重要性以及遵守网络道德的必要性。

2.组织学生讨论：“如何保护个人信息安全？我们应该如何遵守网络道德？”引导学生树立正确的信息安全观和网络道德观。

五、总结与反思（5分钟）

1.让学生总结本节课所学的内容，分享自己的收获。

2.提问：“通过本节课的学习，你们认为信息技术对我们的生活和未来有哪些影响？”引导学生思考信息技术的未来发展。

六、课后作业（课后自主完成）

1.撰写一篇关于信息技术的短文，内容可以包括信息技术的定义、作用、发展历程等。

2.结合自己的生活经验，谈谈对信息安全与道德规范的认识。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.图书资源：推荐学生阅读与信息技术相关的图书，如《信息技术基础》、《计算机科学概论》等，以加深对信息技术基础知识的理解。

-《信息