第五章 第2节 运动的合成与分解2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第五章第2节运动的合成与分解2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为运动的合成与分解，对应的教材章节为第五章第2节，内容涉及运动的合成与分解的原理、方法和应用。具体内容包括：

1.运动的合成与分解的概念：运动的合成是指两个或多个运动同时作用于一个物体时，物体所表现出的总运动；运动的分解是指将一个运动分解为两个或多个分运动。

2.运动的合成与分解的原理：运动的合成与分解遵循平行四边形定则，即两个向量的合成向量等于它们的矢量和，分解向量等于它们的矢量差。

3.运动的合成与分解的方法：利用平行四边形法则进行运动的合成与分解，可以通过图示和计算两种方式进行。

4.运动的合成与分解的应用：运动的合成与分解在实际生活中有广泛的应用，如物体抛掷、车辆行驶等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了速度、加速度等基本物理概念，本节课将在此基础上引入运动的合成与分解，使学生能够更好地理解物体运动的复杂性，并为后续的物理学习打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体包括：

1.科学思维：通过学习运动的合成与分解，培养学生运用物理学原理分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学思维素养。

2.科学探究：引导学生运用实验和数学方法研究运动的合成与分解，培养学生的实验操作能力和数据处理能力，提升学生的科学探究素养。

3.科学态度与价值观：通过学习运动的合成与分解，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。

4.应用与创新：引导学生将所学知识应用于实际问题，培养学生的知识运用能力和创新精神，提高学生的应用与创新能力。

学情分析

考虑到本节课的内容涉及运动的合成与分解，对于高二的学生来说，他们在之前的学习中已经掌握了速度、加速度等基本物理概念，具备一定的物理学基础。然而，在知识、能力和素质方面，学生们的水平参差不齐。一部分学生对物理知识掌握较为扎实，具备较强的逻辑思维和分析问题的能力；另一部分学生可能对物理知识掌握不牢固，尤其在数学运算和逻辑推理方面存在一定的困难。

在行为习惯方面，学生们对于物理实验和数学计算的兴趣不同，部分学生可能对动手实验和计算较为感兴趣，而另一部分学生可能对此较为排斥。此外，部分学生可能存在拖延、懒散等不良学习习惯，对于课程学习的积极性和主动性有待提高。

针对以上学情，本节课的教学设计将充分考虑学生们的层次差异，采取分层教学的方法，针对不同层次的学生制定相应的学习目标。对于基础较好的学生，将引导他们深入理解运动的合成与分解的原理，并进行拓展训练；对于基础薄弱的学生，将重点巩固基础知识，并通过实例讲解和课后辅导帮助他们理解和掌握关键概念。同时，通过激发学生们的学习兴趣，培养他们的实验操作能力和数学计算能力，从而提高学生们对物理学科的整体素质。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验室设备（如滑轮组、绳子、测量工具等）、物理模型。

2.课程平台：人教版2019江苏专用高中物理必修第二册教材、教学课件、习题库。

3.信息化资源：网络资源（如物理教学视频、动画、学术文章等）、教学软件、在线互动平台。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、问题驱动法、分组合作法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含运动的合成与分解概念、原理的PPT和实验视频，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“如何通过实验观察运动的合成与分解？”、“运动的合成与分解在现实生活中有哪些应用？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读教材，理解运动的合成与分解的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释运动的合成与分解。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题，与同学分享学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立获取和处理信息的能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生随时查看和学习。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的日常生活中的运动合成与分解现象，如运动员跳远前的助跑，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运动的合成与分解的原理，结合实验视频说明其