上海春季数学四下第6讲-小数的性质aFPjM.docx

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授课日期

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主题

第6讲小数的性质

学习目标

1．理解小数比大小的方法，会比较两个小数的大小；

2．利用小数的性质进行小数的化简与改写，并能运用小数的性质比较小数的大小．

教学内容

温故知新：根据本讲学过的内容，预习填空

1．填一填。

1米3分米=()米1.47米=（）米（）分米（）厘米

4元3角5分=()元10.09元=（）元（）角（）分

2．比较大小：填“”或“”

832（）799624（）6214

说说怎样比较整数的大小？

新课先知：思考比较小数大小的方法。

1．把它们都化成以厘米为单位的数，然后再比较大小。

0.9米=90厘米，1.2米=120厘米，1.15=115厘米，0.88米=88厘米。

因为()厘米()厘米（）厘米（）厘米，所以，

1.2米1.15米0.9米0.88米。

2．模仿比较整数大小的方法：先比较()部分，（）部分大的那个数就大，如果整数部分相同就比较（）部分，小数部分第一位上的数大这个数就（），如果第一位上的数相同就比较第二位上的数……直到比出大小为止。

我会出题：我能出比较小数大小的题目。

预习检测：在()填“”、“”或“=”

0.2（）0.020.15（）0.510.35（）0.4

0.08元()0.11元2.03分米（）1.94分米

例题1：比较大小

3.852.8550.9510.853221.579.67

试一试：在□里填上适当的整数，使每组中的第一个数都比第二个数大

（1）9.16＞9.□7（2）4.61＞4.6□

（3）0.7□2＞0.790（4）1.88＞□.99

例题2：把3.34，4.1，3.4，3.339按从大到小的顺序排列．

试一试：把3.54，3.63，3.64，3.534按从小到大的顺序排列．

例题3：找出下列各数中能化简的，并化简．

0.800.0052.10250140.400

试一试：不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数．

0.3301.11.0216.53

例题4：运用小数的性质，把下面各数统一成两位小数后，再用“＞”相连：

8.048.15008.58.2708.0

试一试：将20千米45米、2.045千米、2045分米、2.054千米从小到大排列

例题5：小丁丁上学每分钟走0.065千米，小胖上学每分钟都0.05米。小丁丁10分钟走到学校，小胖8分钟走到学校。谁家离学校比较近？

试一试：动物世界举办了冬运会，下表是它们的成绩

你能根据这些信息，给他们排排名次吗？

第一名（）第二名（）第三名（）第四名（）

1．比较下列每组中两个数的大小

29.730.530.2229.810.34710.343

5.285.20.610.6126.376.375

2．利用小数的性质化简下面各小数。

6.0＝（）3.500＝（）3.340＝（）

3．不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。

8.01＝（）9.8＝（）8＝（）

4．既大于0.4又小于0.5的两位小数共有（