4.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》教学设计-2024-2025学年高一语文同步课堂（统编版必修上册）.docx

4.《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》教学设计-2024-2025学年高一语文同步课堂（统编版必修上册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版必修上册《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过记叙文的阅读与写作，对传记文学有一定的了解。本节课通过学习袁隆平的事迹，使学生了解现代科学家为国家和民族作出的贡献，培养他们的爱国情怀和科学精神。同时，结合学生对农业知识的了解，深入探讨袁隆平在杂交水稻领域的突破性成果，提高学生对我国现代农业科技发展的认识。教学内容紧密联系教材，旨在提升学生的语文素养和科学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：通过学习袁隆平的传记，提高学生的文学鉴赏能力，深化对传记文学的理解；锻炼学生提取关键信息、整合文本内容的能力，提升信息处理和思维品质；结合袁隆平的科研经历，激发学生的探究精神和创新意识，培养他们面对问题的积极态度和解决问题的能力；通过讨论和思考我国农业科技的发展，增强学生的国家意识和社会责任感，促进语文素养与科学素养的有机结合。

三、重点难点及解决办法

重点：理解袁隆平杂交水稻研究的背景、过程和意义，以及传记文学的写作特点。

难点：如何引导学生深入理解袁隆平科研精神背后的家国情怀，以及如何将这种精神内化到学生的日常学习和生活中。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示袁隆平的生平事迹，结合课文详细讲解，帮助学生理解杂交水稻研究的背景和过程。

2.组织课堂讨论，引导学生从不同角度分析袁隆平的科研精神，鼓励他们发表自己的看法，加深对家国情怀的理解。

3.创设情境教学，让学生模拟成为新闻记者，采访袁隆平，以此激发学生的探究欲望，突破难点。

4.设计课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于袁隆平事迹的心得体会，促使学生将所学知识内化到个人成长中。

5.教师适时给予反馈和指导，帮助学生总结经验，提升认知水平。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。具体教学活动包括：1.教师通过讲授，引导学生理解课文内容，分析袁隆平的科研精神；2.组织学生进行小组讨论，共同探讨杂交水稻研究的意义和影响；3.开展角色扮演活动，让学生模拟袁隆平的科研过程，增强体验感；4.利用多媒体展示相关案例，帮助学生深入理解袁隆平的事迹；5.设计以杂交水稻为主题的项目导向学习，鼓励学生自主探究、合作交流。在教学过程中，充分运用多媒体、网络资源等教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对袁隆平及杂交水稻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道袁隆平是谁吗？他的研究与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于杂交水稻的图片和袁隆平的科研片段，让学生初步感受杂交水稻的魅力和袁隆平的贡献。

简短介绍袁隆平的基本事迹和杂交水稻的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.杂交水稻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杂交水稻的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解杂交水稻的定义，包括其与传统水稻的差别和优势。

详细介绍杂交水稻的育种原理、技术环节，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解杂交水稻的实际应用和在我国农业发展中的作用。

3.袁隆平案例分析（20分钟）

目标：通过袁隆平的具体事迹，让学生深入了解科学家精神和杂交水稻的特性和重要性。

过程：

分析袁隆平的科研历程，详细介绍他在杂交水稻研究中的突破和贡献。

引导学生思考袁隆平事迹中所体现的科学家精神，以及这种精神对实际生活和学习的影响。

小组讨论：让学生分组讨论杂交水稻的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与杂交水稻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对杂交水稻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调袁隆平及杂交水稻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括杂交水稻的基本概念、袁隆平的科研事迹等。

强调袁隆平精神在现实生活和学习中