2024-2025学年高中英语 Unit 9 Wheels Section Ⅶ Writing—图表类调查报告（教师用书）教案 北师大版必修3.docx

2024-2025学年高中英语Unit9WheelsSectionⅦWriting—图表类调查报告（教师用书）教案北师大版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit9WheelsSectionⅦWriting—图表类调查报告（教师用书）教案北师大版必修3

教材分析

《2024-2025学年高中英语Unit9WheelsSectionⅦWriting—图表类调查报告》选自北师大版必修3，本章节内容旨在让学生通过分析车轮的相关调查数据，学会如何撰写图表类调查报告。教材围绕车轮的主题，提供了丰富的图表数据和实例，引导学生学习调查报告的写作结构和要点。课程内容与实际生活紧密相连，有助于提升学生的写作能力和数据分析能力，符合高中英语课程标准对学生的要求。通过本章节学习，学生将能够掌握调查报告的写作技巧，并运用所学知识进行类似主题的写作实践。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本章节通过图表类调查报告的撰写，旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。学生将运用英语综合运用能力，分析车轮相关数据，提升逻辑思维和批判性思维能力；通过探讨车轮在文化、科技等方面的意义，增强跨文化交际意识；在合作探究中，发展自主学习能力，形成持久的学习兴趣和动机，为终身学习奠定基础。这一教学设计符合新课程标准要求，有助于学生核心素养的全面提升。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在先前的学习中，已经掌握了英语基本语法、词汇以及简单的句子结构，能够进行基础写作。此外，他们通过本单元前几部分的学习，对车轮的相关知识有了初步了解，为撰写调查报告奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对生活中的实际案例和话题具有浓厚兴趣，对车轮这一与生活紧密相关的主题表现出较高的关注度。他们在小组合作中表现出较强的沟通能力，喜欢通过讨论、分享的方式学习。此外，学生在数据分析和逻辑思维方面有一定的基础，但在实际运用中可能需要进一步引导和锻炼。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在撰写图表类调查报告时，学生可能面临以下困难：如何将数据分析与实际案例相结合，运用恰当的词汇和句型表达自己的观点；如何合理安排报告的结构，使文章条理清晰、逻辑严密。此外，对于部分学生来说，用英语进行深入思考和分析可能存在一定难度，需要教师提供针对性的指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好北师大版必修3的Unit9Wheels教材，包括SectionⅦWriting的相关内容。

2.辅助材料：准备与车轮相关的图表、调查报告实例以及介绍车轮发展历史的视频资料，以增强学生对主题的理解和兴趣。

3.教室布置：在教室内设置小组讨论区，便于学生进行合作学习；同时，设置展示区，供学生展示和分享调查报告成果。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我会对学生说：“Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtolearnaboutwritingachart-basedsurveyreportinUnit9Wheels.Wehavelearnedalotaboutwheelsinprevioussections.Now,letsseehowwecanusethisknowledgetowriteasurveyreport.”

2.课文主旨内容探究

（1）引导学生回顾车轮相关知识。

“Firstly,canyousummarizewhatwehavelearnedaboutwheelsinthisunit?Pleaseshareyourideaswithus.”

（2）讨论调查报告的写作结构和要点。

“Now,letstalkaboutthestructureandkeypointsofasurveyreport.Asurveyreportusuallyincludesanintroduction,bodyandconclusion.Thebodypartfocusesonanalyzingthedataandpresentingthefindings.Today,wewilllearnhowtowriteachart-basedsurveyreportusingthedatawehavelearnedaboutwheels.”

3.全文侧重点讲解

（1）